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加拿大碩士留學(xué)5種方案介紹

2024年【出國(guó)留學(xué)】申請(qǐng)條件/費(fèi)用/專業(yè)咨詢 >>

留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么?留學(xué)費(fèi)用是多少?學(xué)校留學(xué)專業(yè)都有哪些?

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  加拿大是世界上最受國(guó)際學(xué)生歡迎的目的地之一,去加拿大留學(xué)碩士是性價(jià)比較高的一種選擇。加拿大碩士留學(xué)如何申請(qǐng)?接下來(lái)留小留將為大家介紹5種方案,快來(lái)看看吧!

 

  碩士直錄方案

  簡(jiǎn)介:加拿大研究生留學(xué)沒(méi)有入學(xué)考試,享受加拿大的優(yōu)質(zhì)教育。

  適合人群:適合雅思或托福且大學(xué)GPA達(dá)到錄取要求的本科畢業(yè)生。

  優(yōu)勢(shì):加拿大研究生留學(xué)沒(méi)有入學(xué)考試、享受加拿大的優(yōu)質(zhì)教育、畢業(yè)后可申請(qǐng)移民。

  申請(qǐng)條件及錄取要求:加拿大院校在錄取研究生的時(shí)候會(huì)以你的大學(xué)成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)、所學(xué)專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行考核評(píng)估。

  碩士雙錄取方案

  簡(jiǎn)介:雙錄取是指學(xué)生學(xué)術(shù)條件已達(dá)到學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn),但語(yǔ)言成績(jī)不足,學(xué)校會(huì)視情況配語(yǔ)言課。

  適合人群:學(xué)術(shù)條件達(dá)到學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。

  優(yōu)勢(shì):語(yǔ)言成績(jī)不足也可以先赴加學(xué)習(xí),節(jié)省國(guó)內(nèi)參加語(yǔ)言考試時(shí)間成本;學(xué)生能提前適應(yīng)加拿大學(xué)習(xí)環(huán)境,簽證更容易通過(guò)。

  熱門院校:西安大略大學(xué)、康考迪亞大學(xué)、達(dá)爾豪斯大學(xué)、溫莎大學(xué)、比索大學(xué)等。

  加拿大碩士預(yù)科申請(qǐng)方案

  簡(jiǎn)介:碩士預(yù)科課程申請(qǐng)?jiān)盒蛄簽槟切┫肴ゼ幽么笊暾?qǐng)碩士的學(xué)生提供相應(yīng)的過(guò)渡環(huán)境,學(xué)生通過(guò)預(yù)科課程可以更加完善自己的硬件條件。

  適合人群:沒(méi)有時(shí)間考雅思、托福的本科畢業(yè)生。

  優(yōu)勢(shì):了解西方文化的同時(shí)接觸加拿大院校的碩士生導(dǎo)師,得到直接面試的機(jī)會(huì),進(jìn)而增加申請(qǐng)碩士的成功機(jī)會(huì)。 完成預(yù)科課程可獲得相應(yīng)學(xué)分,可申請(qǐng)眾多加拿大院校。

  加拿大研究生文憑課程申請(qǐng)方案

  簡(jiǎn)介:研究生文憑課程專業(yè)性強(qiáng),加拿大研究生文憑是介于本科和研究生之間的一種學(xué)歷, 加拿大研究生文憑課程其實(shí)更偏重于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

  適合人群:以移民為目的學(xué)生。

  優(yōu)勢(shì):接受加拿大優(yōu)質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)后工作比較輕松。

  加拿大大一、大二轉(zhuǎn)學(xué)分方案

  適合人群:大學(xué)本科在讀。

  優(yōu)勢(shì):有利于畢業(yè)后申請(qǐng)加拿大研究生,適用于在校大學(xué)生,經(jīng)過(guò)計(jì)算和分析解釋,將中國(guó)大陸已經(jīng)修讀過(guò)不少課程的學(xué)生的學(xué)分轉(zhuǎn)到現(xiàn)在修讀大學(xué)的相同課程。

  轉(zhuǎn)學(xué)分要求:必須轉(zhuǎn)到相同或相近學(xué)科。

  我們精心為大家整理的《加拿大碩士留學(xué)5種方案介紹》文章不知道大家滿不滿意,如果大家想了解更多加拿大留學(xué)條件相關(guān)的信息,請(qǐng)關(guān)注加拿大留學(xué)條件欄目。
本文來(lái)源: http://m.yoomoo.com.cn/a/100602.html

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