隨著出國留學(xué)普遍化，留學(xué)生的年齡也變得越來越低齡化，為了讓孩子盡早接觸先進(jìn)的教育，家里條件比較好的家長都會將孩子送往新加坡讀小學(xué)。那么，新加坡小學(xué)留學(xué)申請條件是什么呢？新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢有哪些？大師兄留學(xué)網(wǎng)的小編下面為大家?guī)淼脑敿?xì)內(nèi)容，可以進(jìn)來閱讀一下。
新加坡小學(xué)留學(xué)條件
一、新加坡小學(xué)一年級申請要求
滿6周歲的中國學(xué)生（入學(xué)當(dāng)年1月1日，超過年齡需要參加新加坡AEIS考試），可以不需要考試而直接進(jìn)入新加坡政府小學(xué)一年級，孩子可以在全年任何時間申請新加坡政府小學(xué)一年級的入學(xué)。
二、新加坡小學(xué)插班申請要求
新加坡政府小學(xué)二年級至五年級無法直接申請，入讀小學(xué)二至五年級的學(xué)生，需要新加坡國際學(xué)生入學(xué)考試（AEIS），憑考試成績插班進(jìn)入新加坡小學(xué)二年級至五年級。外國學(xué)生無法申請新加坡政府小學(xué)六年級，只能降級到小學(xué)五年級。
新加坡公立小學(xué)為六年制。小學(xué)一年級到四年級是基礎(chǔ)教育階段，所有課程為必修課，有4門主課，包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)和母語。小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)科學(xué)。
小學(xué)四年級開始，根據(jù)學(xué)生的母語、數(shù)學(xué)和科學(xué)程度，學(xué)生個別選修擇適合自己的源流課程。
小學(xué)六年級末所有小學(xué)生必須參加小學(xué)離?？荚嚕≒rimary School Leaving Examination，PSLE），考試包括4門主課，根據(jù)考試成績學(xué)生將可以進(jìn)入不同的中學(xué)，選修不同的課程。
新加坡中小學(xué)留學(xué)受歡迎學(xué)校
一、政府學(xué)校
由于國情的差異，大部分國內(nèi)的家長，會更傾向于政府開設(shè)的學(xué)校，其優(yōu)勢主要是雙語教學(xué)，大家可以選擇英語和中文或者自己母語國家的語言。
但是入學(xué)，必須要參加統(tǒng)一的考試，對于學(xué)生在國內(nèi)的表現(xiàn)并不是非?？粗?，這樣可以保證大家在同一個起跑線之上，參加的考試是Admissions Exercise for International Students。
考試的內(nèi)容分為兩大類，一類是英文，另一類是數(shù)學(xué)，這兩項對于國內(nèi)的學(xué)生來說，并不是很難，大家需要先確定住宿，這樣分配學(xué)校的時候會就近處理。
二、私立學(xué)校
而在新加坡，私立的中小學(xué)也是非常受歡迎的，對于申請者來說，他們的入學(xué)門檻會低一些，這對于不熟悉新加坡教學(xué)體系的學(xué)生來說，不會有太大的壓力。
不過入學(xué)同樣需要接受測試，一般是學(xué)校自己命題的考題；在正式的教學(xué)中，采用的教材和政府學(xué)校是一樣的，所以大家不用擔(dān)心會落后人一等。
相較于政府學(xué)校，新加坡私立中小學(xué)錄取門檻較低，選擇較多，只要學(xué)校有名額，不需要通過AEIS考試。但每個學(xué)校都會有一個入學(xué)能力測評，學(xué)校會根據(jù)能力測評的結(jié)果來決定學(xué)生讀哪一個年級最適合。
三、國際學(xué)校
新加坡開放的環(huán)境，也吸引了一大批海外的資本，他們在新加坡建立起國際學(xué)校，為自己的國家吸引優(yōu)秀的人才，這些學(xué)生在未來的升學(xué)會更有優(yōu)勢。
學(xué)校的教學(xué)大都采用國際文憑課程IB（International Baccalaureate），全球認(rèn)可度高，對于有計劃轉(zhuǎn)去歐美國家的學(xué)生是一個很好的跳板，全英文你授課環(huán)境會更好。
新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢
一、政府重視
新加坡由于國土面積小，自然資源奇缺，人力就成為其的資源。所以，從1965年建國開始，政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把發(fā)展教育看作是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的基本國策。政府不斷增加教育投資，而且投資速度超過國民生產(chǎn)總值的增長速度，得益于政府和社會各界對教育的長期關(guān)注和大量投資，從而建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。從新加坡教育概述中指出：新加坡教育部向來致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。
二、雙語教學(xué)
新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語華語的雙語國家，學(xué)生在中小學(xué)能同時接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育，完全開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語的人才，培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系。
三、素質(zhì)培養(yǎng)
新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動比如設(shè)計與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動都有幾十種。
四、體制鮮明
在小學(xué)五年級開始，就進(jìn)行了科目分班，根據(jù)孩子個別科目能力分EM1，EM1，EM3，到中學(xué)2年級便開始分流，逐漸引導(dǎo)學(xué)生興趣來進(jìn)行升學(xué)。可以說，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想，把教學(xué)方式落實在“學(xué)而思之，思而學(xué)之”上，透過這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)精神。
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