去加拿大留學(xué)的學(xué)子十分關(guān)注選校問(wèn)題，作為準(zhǔn)加拿大留學(xué)生你必須了解如下加拿大留學(xué)選校的因素?？创髱熜至魧W(xué)網(wǎng)給大家介紹的吧。
第一、大學(xué)的成立年份
學(xué)術(shù)成就是累積而得的結(jié)果，新近成立的大學(xué)雖然設(shè)備先進(jìn)、校園美觀和朝氣蓬勃，但在短期內(nèi)很難打出什么名堂;反觀歷史悠久的加拿大大學(xué)，雖然校舍較為古舊，作風(fēng)傳統(tǒng)，但長(zhǎng)久以來(lái)，即使不是人才輩出，亦會(huì)有一些杰出精英，這樣，積聚數(shù)十或百多年的成就和經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)術(shù)和社會(huì)上，早已建立一定的基礎(chǔ)與榮譽(yù)。
有時(shí)兩所大學(xué)的實(shí)際水平可能差不多，但來(lái)自歷史較久大學(xué)的學(xué)生，在就業(yè)時(shí)會(huì)略占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐话愎椭鲗?duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，多在“聽(tīng)過(guò)”和“從未聽(tīng)過(guò)”的層次。此外，早十幾年畢業(yè)的師兄師妹，在行內(nèi)已奠定所謂“江湖地位”，照顧同校的師弟師妹只是舉手之勞，也是人之常情。現(xiàn)在加拿大不少大法官大律師都是出自這間大學(xué)的。所以，歷史悠久的大學(xué)自然建立一定的名聲，慕名面來(lái)的學(xué)生自然不少，大學(xué)便可從中挑選資質(zhì)較佳者，學(xué)生的素質(zhì)高，校譽(yù)自然日見(jiàn)昌隆。
第二、教師與學(xué)生的人數(shù)
這兩個(gè)數(shù)字直接反映大學(xué)的規(guī)模。很多規(guī)模較小的大學(xué)只有一幢建筑物，資源缺乏，別說(shuō)沒(méi)有大幅草坪供人坐臥，就連圖書(shū)館的座位也少得可憐，其他設(shè)施，如學(xué)生中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等多在大學(xué)范圍以外，或者根本就沒(méi)有。此外，小型大學(xué)開(kāi)辦的課程亦有限，能提供給學(xué)生的選科甚少，有時(shí)，名義上是同一個(gè)學(xué)位，如Bachelor of Commerce，大型大學(xué)的學(xué)生會(huì)多讀幾科較特別的科目。雖然小型大學(xué)的條件不足，發(fā)展大受制肘，但也有其優(yōu)點(diǎn)：
(1)學(xué)生人數(shù)少，教師對(duì)學(xué)生，尤其是英語(yǔ)較差的留學(xué)生，照顧較大型大學(xué)周到，所以師生關(guān)系甚為親切。
(2)由于聲望稍遜一籌，有進(jìn)取心的小型大學(xué)會(huì)努力發(fā)展，在師生齊心之下，往往出現(xiàn)令人意外的成就。
另外，從這兩數(shù)字可以計(jì)算出師生的比例，理論上師生比例越高，教師對(duì)個(gè)別學(xué)生照顧越少。
第三、圖書(shū)館藏量
圖書(shū)館提供資料的質(zhì)與量往往決定加拿大大學(xué)的成就，圖書(shū)館的藏量高，學(xué)生尋找資料自然得心應(yīng)手，否則，明明知道某幾本書(shū)或期刊合用，圖書(shū)館卻偏偏沒(méi)有，學(xué)生便要到別的地方找，費(fèi)時(shí)失事，若改用其他次要的資料，又影響成績(jī)。
第四、大學(xué)出版的刊物
專(zhuān)長(zhǎng)研究某學(xué)科的大學(xué)多會(huì)定期出版有關(guān)的刊物，向各界報(bào)導(dǎo)其最新發(fā)展，具有權(quán)威性，其他大學(xué)或研究中心會(huì)爭(zhēng)相訂購(gòu)，先睹為快。在這里，單憑一個(gè)刊物的名字，人們很難決定其質(zhì)量，然而，大學(xué)絕不會(huì)自暴其短，出版水平低劣的刊物，貽笑大方。若欠缺夠份量的論文的報(bào)告，刊物的“壽命”必不長(zhǎng)久。所以，能定期為某學(xué)科出版刊物的大學(xué)，該科的水平自然不差。
第五、推薦學(xué)系推薦的準(zhǔn)則有三：
(1)根據(jù)大學(xué)個(gè)別學(xué)系的公認(rèn)水平、成就和聲譽(yù)。
(2)根據(jù)大學(xué)投資在該學(xué)系的資源。有些中、小型大學(xué)會(huì)集中全力發(fā)展個(gè)別學(xué)系，以求該系水平在短期內(nèi)大幅提升，于蕓蕓學(xué)府中建立良好聲望，再由學(xué)系的成名促成整所大學(xué)的成名。于是，這類(lèi)學(xué)系在大學(xué)里成為驕子，師資、設(shè)備和課程設(shè)計(jì)等都凌駕其他學(xué)系之上，讀這類(lèi)學(xué)系的學(xué)生必定獲益良多，當(dāng)然值得推薦。
(3)有些大學(xué)基于本身的傳統(tǒng)或資源，會(huì)開(kāi)辦某些獨(dú)特的學(xué)系，乃其他大學(xué)所無(wú)的，亦一并推薦。
第六、了解學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言及入學(xué)要求
選校時(shí)要考慮學(xué)校對(duì)語(yǔ)言方面的要求。由于加拿大是英法雙語(yǔ)共用，所以申請(qǐng)時(shí)一定要弄清該校使用何種語(yǔ)言上課，以免因語(yǔ)言障礙造成不必要的麻煩。一般用英語(yǔ)上課的學(xué)校要求申請(qǐng)人有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一般為本科生托福550分以上，研究生580分以上。
但是很多學(xué)校都為國(guó)際學(xué)生提供雙錄取，學(xué)生在無(wú)托福或雅思等語(yǔ)言成績(jī)的情況下，先到大學(xué)里的語(yǔ)言中心進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，達(dá)到專(zhuān)業(yè)入學(xué)要求后即可進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。同樣，即使擁有語(yǔ)言成績(jī)也不一定能直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)校會(huì)做以評(píng)估后才決定是否可以進(jìn)入。當(dāng)然，語(yǔ)言達(dá)到要求并不意味著不用再學(xué)習(xí)，隨著專(zhuān)業(yè)課程的不斷深入，學(xué)生依然要加強(qiáng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。
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