大阪產業(yè)大學（日文平假名：おおさかさんぎょうだいがく，英文名稱：Osaka Sangyo University）大學的簡稱為“大產大”，是于1928年建校，1965年開設大學，擁有6學部，13個學科的日本私立大學。
大阪產業(yè)大學院校設置
大學設有6學部，13學科。
大阪產業(yè)大學學部
經濟學部（經濟學科、國際經濟學科）
經濟學部對信息化、國際化的進展、加快變化速度的日本以及世界的經濟和社會進行研究分析。同時，以本校共同的辦學精神“偉大的平凡人”的精神為基礎，舍棄以自我為中心的、功利的想法，具備尊重他人、為社會活動做出貢獻的資質，培養(yǎng)能應對變動的經濟社會的人才為目的。
2019年12月経済學検定（ERE）大學対抗戦全國第1位
2019年7月経済學検定（ERE）大學対抗戦 全國第3位
2018年度経済學検定（ERE）大學対抗戦 全國第5位
經營學部（經營學科、商學科）
學習的關鍵詞是“企業(yè)”“市場”“社會”。從企業(yè)和消費者的立場出發(fā)，學習企業(yè)的經營和社會的關系、人、物、錢、信息的活用方法，追求商業(yè)的可能性。經營學部的目的是通過學習專業(yè)知識、提高獨立心和交流能力，促進社會信賴的人格形成，培養(yǎng)將來在各種產業(yè)領域活躍的人才。
國際學部（國際學科）
在人和物的移動變得活躍、全球化前進的現代，需要實踐性的語言交流能力和國際感覺的場合，只限于國外。國際學部國際學科在培養(yǎng)具備作為國際人的發(fā)信力的同時，也將目光轉向國際化推進的地域社會，從多文化共生的視點來看待自己生活的社會的人才。作為學部教育的中心，是通過少數人的外語學習和體驗型學習等實踐性的學習，以及小組討論和問題解決型學習的主體性的學習。
此外，還提供了在國內外進行實地演習等以學生每人的經驗為基礎的深刻學習機會。通過這樣的學習，在全球化的視野下，培養(yǎng)能為自己文化的發(fā)信和身邊的國際化做出貢獻的能力。
工學部（交通機械工學科、機械工學科、都市創(chuàng)造工學科、電子信息通信學科）
大阪產業(yè)大學工學部是昭和40年（1965年）在本校前身大阪交通大學設立工學部，從白天部的第一部、夜間部的第二部設置機械工學科和交通機械工學科開始，已經有50年以上歷史的學部。同年10月改名為大阪產業(yè)大學，昭和42年（1967年）增設土木工程學專業(yè)，昭和59年（1984年）增設了電氣電子工程學專業(yè)。另外，進入平成2年（1990年）加入了信息系統(tǒng)工學專業(yè)、環(huán)境設計專業(yè)，直到平成24年（2012年）為止，一直致力于以6學科體制培養(yǎng)支撐日本工業(yè)社會的技術人員。在此期間，隨著社會所需技術的變遷，逐漸改變了學習形式，將土木工程學改為都市創(chuàng)造工科，將電氣電子工程學改為電子信息通信工程學專業(yè)，將環(huán)境設計專業(yè)改為建筑和環(huán)境設計專業(yè)。
在平成24年（2012年），為了實現更加豐富的社會，除了技術能力之外，設計的力量是必不可少的，因此設置了設計工學部，信息系統(tǒng)工學專業(yè)作為信息系統(tǒng)學科，與建筑、環(huán)境設計專業(yè)一起進行了發(fā)展性的移設，工學部表示，變成4個學科體制，可以學習適應時代的社會所需要的重要的工業(yè)技術。
在工學部，意識到作為建學精神的“偉大的平凡人”，以學生在社會上所需要的高度的技術力為基礎，為人類社會做出貢獻，為了成為與本人的生存價值和幸福相連的自立的社會人，每天都在教育研究上邁進。充分利用在半個世紀以上漫長的歷史中培養(yǎng)出來的傳統(tǒng)和技術，同時，活用與眾多前輩們的網絡，培養(yǎng)能在社會上活躍的技術人員。
設計工學部（信息系統(tǒng)學科、環(huán)境理工學科、建筑·環(huán)境設計學科）
設計工學部以“制作對人和環(huán)境友好的物品”為主題，在藝術感和技術兩方面追求設計教育?？傊逃芯康哪康氖菍W習基于信息工學、建筑工學、環(huán)境工學的工程設計相關的學術，以及與包含信息系統(tǒng)、環(huán)境、生活空間在內的“制作”相關的構想力、創(chuàng)造力、表現力相關的技術的設計教育。另外，目的是切實抓住社會需求，培養(yǎng)具備作為設計師的感性和作為工程師的技術的人才。
體育健康學部（體育健康學科）
在體育健康學部，“通過運動讓人們幸福！”以“偉大的平凡人”為口號，以“偉大的平凡人”的建學精神為基礎，通過體育活動，對所有人都能過上幸福、富裕的生活的社會做出貢獻，進行有助于培養(yǎng)具有“體育意識”的人才的教育、研究。具體來說，體育健康學科1）保健體育科教師，2）體育指導者，3）能夠支援增進健康活動的人才，甚至4）以培養(yǎng)能夠振興地區(qū)體育的人才為目的。
全學教育機構（教養(yǎng)學部）
大學院設有4研究科，均有博士前期課程和博士后期課程。
經濟學研究科
亞洲地域經濟專攻（博士前期、后期）、現代經濟學專攻（博士前期）
經營·流通學研究科
經營·流通專攻（博士前期、后期）
工學研究科
交通機械工學專攻、機械工學專攻、都市創(chuàng)造工學專攻、電子信息通信學專攻、信息系統(tǒng)學專攻、環(huán)境設計學專攻（博士前期）
生產系統(tǒng)工學專攻、環(huán)境開發(fā)專攻（博士后期）
人類環(huán)境學研究科
人類環(huán)境學專攻（博士前期、后期）
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