今天凌晨2時，英國《泰晤士高等教育》（THE）發(fā)布了2022年度世界大學(xué)影響力排名，這也是泰晤士第4年發(fā)布該排名。
從這兩年的結(jié)果來看，這份影響力排名的影響力似乎在逐年擴(kuò)大，2019年只有500所參與高校，而2022年破紀(jì)錄有110個國家和地區(qū)1524所高校參與，顯而易見的是，世界各個角落的大學(xué)在幫助實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
“世界大學(xué)影響力排名榜單”是一份年輕的榜單，那么這份榜單究竟有哪些參考價值呢？
2015年9月25日，聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展峰會在紐約總部召開，聯(lián)合國193個成員國將在峰會上正式通過17個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（Sustainable Development Goals，簡稱：SDGs），旨在徹底解決社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境三個維度的發(fā)展問題，轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展道路。
與其他以科研、教學(xué)為重點(diǎn)的各類大學(xué)排名相比，世界大學(xué)影響力排名關(guān)注的是一所大學(xué)的社會價值！
本次排名依據(jù)聯(lián)合國的17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）的指標(biāo)對大學(xué)進(jìn)行評估，每一個目標(biāo)都有一系列指標(biāo)來評估大學(xué)在該項(xiàng)的表現(xiàn)。
今年排名中包含了全球110個國家和地區(qū)的1524所大學(xué)參與該排名，其中1406所大學(xué)進(jìn)入總排名。
共有18個排名：一個總排名和17個SDG的單項(xiàng)排名。要進(jìn)入總排名，大學(xué)必須提交SDG 17和至少三個其他可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。
指標(biāo)中對環(huán)境、國際衛(wèi)生、生物醫(yī)學(xué)等方面比較重視，因此想要申請國外相關(guān)專業(yè)的同學(xué)，可以正確參考該排名。
分?jǐn)?shù)計算方法如下：
● 可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：占22%
● 單項(xiàng)目標(biāo)得分最高：占26%
● 單項(xiàng)目標(biāo)得分第二：占26%
● 單項(xiàng)目標(biāo)得分第三：占26%
下面就來看看排名的具體情況吧！
本次共有1,406所大學(xué)進(jìn)入總排名，其中澳大利亞西悉尼大學(xué)榮獲總排名榜首，排名第二的是美國亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū)），第三的則是加拿大的西安大略大學(xué)。
● 英國高校
英國今年共有53所院校上榜，其中20所高校進(jìn)入世界百強(qiáng)，去年取得世界第一的曼徹斯特大學(xué)，今年則是跌落至世界第9，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)則是超過曼大，排名世界第8，這兩所院校也是唯二進(jìn)入世界TOP10的英國院校。
進(jìn)入前30名的還有格拉斯哥大學(xué)（19名）、萊斯特大學(xué)（23名）以及倫敦國王學(xué)院（24名）。英國G5均不在榜單前列。
● 澳洲高校
今年的總榜世界第一則是被西悉尼大學(xué)收入囊下，但是相比去年，澳洲的大學(xué)整體都有所下降，僅有西悉尼大學(xué)進(jìn)入了世界TOP10。
去年排名第3的皇家墨爾本理工大學(xué)，今年則是跌至世界22名，拉籌伯大學(xué)也從去年的世界第4，跌落至第19名，臥龍崗大學(xué)則是下跌最嚴(yán)重的大學(xué)，從去年的世界第六，下跌至今年的第70名。
● 中國高校
今年共有20所中國內(nèi)地高校參加影響力排名，相比去年增長了1所，其中13所進(jìn)入總排名，另外7所參與了單項(xiàng)排名。
復(fù)旦大學(xué)今年首次進(jìn)入排名，位列世界第27名，是總排名中排名最高的中國高校，并且是總榜中唯一進(jìn)入世界前100的內(nèi)地大學(xué)。
而在單項(xiàng)排名中，復(fù)旦大學(xué)還在SDG7（經(jīng)濟(jì)適用的清潔能源）單項(xiàng)中排名世界第1，SDG8（體面工作和經(jīng)濟(jì)增長）的單項(xiàng)排名中位列世界第2。
具體來看，我們根據(jù)聯(lián)合國17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG）來分開看這17項(xiàng)中每項(xiàng)的頂尖大學(xué)——
SDG 1–無貧窮
西安大略大學(xué)
對貧困問題的研究、以及對貧困學(xué)生和社區(qū)居民的支持。
SDG 2–零饑餓
北海道大學(xué)
對饑餓問題的研究、關(guān)于食物可持續(xù)性的授課情況、以及致力于解決食物浪費(fèi)和解決學(xué)生與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)饑餓問題的承諾。
SDG3–良好健康與福祉
伊朗醫(yī)科大學(xué)
關(guān)注大學(xué)在對全球健康狀況可產(chǎn)生極大影響的關(guān)鍵疾病和健康狀況的研究、對醫(yī)療保健專業(yè)的支持以及學(xué)生和教職員工的健康。
SDG4–優(yōu)質(zhì)教育
奧爾堡大學(xué)
對早期和終身學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)、教育學(xué)研究以及對包容性教育的責(zé)任。
SDG 5–性別平等
清邁大學(xué)
大學(xué)的性別研究、促進(jìn)性別平等的政策以及雇傭和提拔女性員工的努力。
SDG 6–清潔用水和衛(wèi)生設(shè)施
西悉尼大學(xué)
對水源、水的使用和在更廣泛的社區(qū)中確保良好水管理承諾的相關(guān)研究。
SDG 7–經(jīng)濟(jì)適用的清潔能源
復(fù)旦大學(xué)
能源相關(guān)研究、能源使用情況與政策、以及致力于在更廣泛的社區(qū)中提升能源效率的承諾。
SDG 8–體面的工作與經(jīng)濟(jì)增長
威特沃特斯蘭德大學(xué)
經(jīng)濟(jì)相關(guān)研究、就業(yè)實(shí)踐和參加工作實(shí)習(xí)的學(xué)生比例。
SDG 9-產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施
不列顛哥倫比亞大學(xué)
在產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新的研究、專利和衍生公司的數(shù)量和產(chǎn)業(yè)研究的收入。
SDG 10–減少不平等現(xiàn)象
堪培拉大學(xué)
對社會不平等的研究、反歧視政策和對弱勢群體員工與學(xué)生的支持工作。
SDG 11–可持續(xù)城市和社區(qū)
亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū)）
超越了僅關(guān)注資源管理的傳統(tǒng)可持續(xù)視角，探討大學(xué)在維持和保存當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)遺產(chǎn)中的角色。
SDG 12–負(fù)責(zé)任的消費(fèi)和生產(chǎn)
坎特伯雷大學(xué)
關(guān)注資源有效利用與資源可持續(xù)利用途徑的研究。
SDG 13–氣候行動
塔斯馬尼亞大學(xué)
對氣候變化的研究、能源使用情況和應(yīng)對氣候變化后果的準(zhǔn)備工作。
SDG 14–水下生物
亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū)）
對水下生物的研究、及其對水生生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持大學(xué)水下生活研究以及對水生生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持。
SDG 15–陸地生物
亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū)）
對陸地生物的研究、及其對陸地生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持。
SDG 16–和平，正義與強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)
馬來西亞理科大學(xué)
對和平與正義的研究，并擔(dān)任其國家政府顧問，參與學(xué)術(shù)自由政策。
SDG17–實(shí)現(xiàn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系
利物浦大學(xué)
通過國際合作促進(jìn)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的努力，以及推動最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)公開的工作。
不難看出，THE世界大學(xué)影響力排名與其他世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名、學(xué)科排名有著顯著區(qū)別，該排名著力強(qiáng)調(diào)展示大學(xué)的“社會價值”，并以此衡量其學(xué)術(shù)進(jìn)步和社會影響力，能夠很大程度上體現(xiàn)出大學(xué)在特定研究和教學(xué)水平下對社會的影響度。
如果你的大學(xué)或夢校在這份排名上榜，這是一件非常值得自豪的事情。因?yàn)槌藢W(xué)術(shù)、研究等常規(guī)指標(biāo)，這些學(xué)校也在默默無聞地為“人類命運(yùn)共同體”貢獻(xiàn)著自己的力量，為社會和經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造積極的價值。
而重視社會價值的大學(xué)，未來也將收獲更高的聲譽(yù)，走得更遠(yuǎn)！
附：以下是進(jìn)入總排名的前200名高校：
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