與其盲目參考GPA高低可以錄取到什么學(xué)校，不如搞清楚GPA在留學(xué)申請中到底起到什么作用。
關(guān)于GPA，最常聽到的問題，也可能是大家最想知道的問題
● 到底GPA要多少以上我才會XXX學(xué)校錄取？
● 要幾分以上我才能拿到fellowship？
很多同學(xué)會問這個問題，是因?yàn)閺男∥覀儗τ诔煽兙吞貏e敏感。
但海外大學(xué)并不是這樣，每位學(xué)生的成績都不可能直接去做比較。
美國大學(xué)本科入學(xué)就全部采用申請制，除了交成績單考SAT之外，還要寫一堆文章(如SOP)跟幾封推薦信，不存在你考多高分就保證某某學(xué)校會錄取你這件事。
當(dāng)然，成績越高越好，考試越滿分越好；但是到底GPA多高才算好，卻是個很難的問題。
如果有人能明確告訴你，GPA多少就一定會被某院校錄取，那肯定是在騙人；
因?yàn)椋瑳Q定錄不錄是很多復(fù)雜的個人條件以及外在因素，長時間累積得出的結(jié)果。
而GPA成績，只占了許多重要因素的其中之一。想測試你GPA可以申請到哪些院校，可以帶上你的背景，免費(fèi)幫你做選校
因此，只考慮GPA高低，可以錄取到多top的學(xué)校，是沒有太絕對的意義的。
但如果想要看出一些端倪，仔細(xì)研究case by case是一件很好的做法；
與其去相信GPA3.8可以上哪個學(xué)校，3.5就很危險blablabla，不如試著去找一些真實(shí)的例子來看看。
仔細(xì)分析什么樣的GPA，搭配上其他條件，大概可以有什么樣的申請結(jié)果。
不同的領(lǐng)域，不同的學(xué)位，很難說什么樣的條件一定會有學(xué)上或被拒，但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，歸納出一些大致的結(jié)論卻是可能的。
你說，只看總GPA不是很不公平嗎？
雖然成績以及排名初看之下很具客觀性，但如果有人總修一些冷門課程，使成績比那些努力修專業(yè)課的同學(xué)高，這樣怎么能直接比較？
是的，教授也不是傻瓜。
他們一定也了解不同學(xué)科的難度不同，教授的給分標(biāo)準(zhǔn)也會有很大的差別；
因此，GPA的分法，一般會有三種方式(但不見得所有的學(xué)校三種)：
第一種是overall GPA：
意思是不管你修過些什么課，全部都算在一起。
第二種是major GPA：
就是只算專業(yè)科目的GPA。有些學(xué)校會特別規(guī)定哪些才算
但其他學(xué)校就會以你自己主觀采計(jì)的為準(zhǔn)，基本上就是自己系上的必選修課。
最后一種是last 2 year GPA,或last 60：
前者是指截止申情時為止最后兩年的總GPA，而后者是指最后60學(xué)分所涵蓋到的學(xué)期總平均，
少部分人相當(dāng)于倒數(shù)一年，大多數(shù)人是倒數(shù)一年半或兩年左右。
就EE而言，有一些學(xué)校特別犀利(比如stanford..)，他會要求你輸入每個學(xué)年各別的overall跟major GPA；到底是越來越進(jìn)步還是越退步就很明顯了。
再來，我們來研究GPA的算法這件事，
美國大學(xué)的GPA之所以用4分制，是因?yàn)槊刻谜n只會給如A+,A,A-,B+...,F等的成績，
然后再將字母成績換算成滿分4分(如A+=A=4,A-=3.7等)，并沒有百分成績這件事。
就算有，教授也會在送出成績前換算成ABCD，GPA即是ABCD成績換算后的平均。
前些日子，我跟一位在美國UNC念過大學(xué)本科的朋友Hank聊了聊，
他將他曾經(jīng)修過一個科目，教授所采用的百分轉(zhuǎn)ABCD成績方式傳了給我參考，
他說不同的課雖然會有出入，但大體上差不多是這樣，作為參考：
● A=94-100%=4.0
● A-=90-93%=3.67
● B+=87-89%=3.33
● B=84-86%=3.0
● B-=80-83%=2.67
● C+=77-79%=2.33
● C=74-76%=2.0
● C-=73-73%=1.67
● D+=67-69%=1.33
● D=60-66%=1.0
● F=0-60%=0.0
也許你跟我當(dāng)時看完后的反應(yīng)一樣，當(dāng)場傻眼，因?yàn)檫@跟我們的換算方式，差別實(shí)在太大了。
美國大學(xué)的教授，給分普遍都比較嚴(yán)格。
我們再來看一份信息，出自UC Berkeley EECS的Policy網(wǎng)頁：(Source:Grading Guidelines for Undergraduate Courses,http://www.eecs.berkeley.edu/Policies/ugrad.grading.shtml)"A typical GPA for courses in the lower division is 2.7.This GPA would result,for example,from 17%A's,50%B's,20%C's,10%D's,and 3%F's.A class whose GPA falls outside the range 2.5-2.9 should be considered atypical.(A Typical GPA for basic prerequisite lower division CS courses(CS 40,CS 41)is 2.5,with GPA's outside the range 2.3-2.7 considered atypical.)"
他們表示就一個lower division的課程而言，班上的平均GPA應(yīng)該在2.5~2.9之間；此時如果你用我們的方式去換算的話(70=>3,60=>2)，你可能會覺得一個班上的平均落在60~70分實(shí)在是很不可思議的事情，但實(shí)實(shí)在在，人家的評分方式就是這么嚴(yán)苛。
這也是為什么，可能常常有人會聽到一些美國人說GPA 3.7跟3.8不會有太大差別，因?yàn)檫@樣的成績，都實(shí)在已經(jīng)非常非常優(yōu)秀了。
因此，別再因?yàn)榭雌饋斫咏鼭M分的四分制GPA沾沾自喜了，在不同標(biāo)準(zhǔn)的評比方式下，我們可能只是被參考轉(zhuǎn)換方式寵壞的那一群
最后一點(diǎn)值得提醒大家的是，GPA的高低雖然是眾多申請資料中相當(dāng)重要的一環(huán)，但畢竟他是一個長期累積的結(jié)果；做好規(guī)劃，如何從其他方面提升自己的申請競爭力才是更重要的事。
過去的成績定了就是定了，沒有誰可以回到過去逼自己認(rèn)真一點(diǎn)把分?jǐn)?shù)提高一點(diǎn)。
因此在準(zhǔn)備留學(xué)申請時，與其花時間惋惜自己的成績。不如用心寫好SOP、準(zhǔn)備好推薦信等其他可以改變你條件的因素，全心全意將它做到最好。在盡了自己全力的同時，就放心去期待吧！
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