1 體育為何在美國院校錄取中如此重要
體育在美國教育中決不是可有可無的“副科”，無論學(xué)校、老師還是學(xué)生都會(huì)對(duì)體育付出很多重視和時(shí)間。不像國內(nèi)，在美國大學(xué)的錄取中，體育占著很大的比重。究竟是為什么，美國大學(xué)如此重視體育?
美式教育看重體育，在美高學(xué)校中，體育生往往比學(xué)霸更出風(fēng)頭。
2 美國文化崇尚體育與健身
美國家長大多認(rèn)為，體育活動(dòng)實(shí)際上鍛煉的是孩子的人格和品質(zhì)，以及在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也通過體育活動(dòng)為孩子創(chuàng)造吃苦和領(lǐng)會(huì)失敗的機(jī)會(huì)。所以美國孩子大多會(huì)選擇團(tuán)隊(duì)體育項(xiàng)目練習(xí)，而不是個(gè)人運(yùn)動(dòng)。美國教育在各種體育運(yùn)動(dòng)中在乎的不只是輸贏，更多培養(yǎng)的是：團(tuán)隊(duì)精神(teamwork)、體育精神(sports manship)、忍耐力和毅力(endurance and perseverance)、態(tài)度(attitude)和如何在球場(chǎng)上慘敗后吸取教訓(xùn)(how to deal with failures)等等。
在美國各個(gè)小鎮(zhèn)上都有政府支持的各項(xiàng)團(tuán)體體育俱樂部，從幼兒園開始，教練都是爸爸們，無論他們多忙，永遠(yuǎn)都可以抽出時(shí)間做足球教練或橄欖球教練，他們年輕的時(shí)候也是運(yùn)動(dòng)員。美國的一些孩子小學(xué)時(shí)候在一項(xiàng)體育每周花5個(gè)小時(shí)，很多孩子同時(shí)玩兩項(xiàng)體育，到初中后，每周體育運(yùn)動(dòng)少的每周10小時(shí)，多的每周20小時(shí)，完全沒有夸大。通常練冰球的話，需要周末早上5點(diǎn)起床;游泳隊(duì)的，早上上課前游泳訓(xùn)練，下課后再回到泳池訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練下學(xué)生才能算有特長，在頂尖高中體育隊(duì)才能拿到一席之位。
如果學(xué)生每周練某項(xiàng)體育一周才一小時(shí)，可以確定那項(xiàng)體育不是學(xué)生的特長，最多是興趣而已。如果學(xué)生到了13、14歲才想開始發(fā)展某項(xiàng)體育，已經(jīng)太晚了。要想讓孩子體育好，需要從小學(xué)開始。
不少國內(nèi)轉(zhuǎn)去讀美國高中的學(xué)生參加體育隊(duì)訓(xùn)練后，體力都撐不住，很難和美國孩子一較長短。
3 美國大學(xué)源遠(yuǎn)流長的體育教育傳統(tǒng)
大多數(shù)綜合性大學(xué)都有至少一個(gè)大型體育場(chǎng)，健身房則不計(jì)其數(shù)。常規(guī)球類與田徑項(xiàng)目之外，高爾夫、網(wǎng)球、壁球、冰球、水球、擊劍、帆船、劃艇、瑜珈、桑巴、劍道、空手道、中國武術(shù)都在許多大學(xué)的體育項(xiàng)目列表中。
除各自的橄欖球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外，哈佛大學(xué)有網(wǎng)球中心、帆船中心、劃艇之家等九個(gè)體育運(yùn)動(dòng)中心，耶魯大學(xué)有高爾夫球場(chǎng)、壁球中心、戶外教育中心、室內(nèi)溜冰場(chǎng)等十一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)中心。兩校的本科生宿舍均配備有小型健身房，除跑步機(jī)、健身車、橢圓運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)、舉升機(jī)、仰臥起坐機(jī)等健身機(jī)械外，往往還配有桌式足球、臺(tái)球、乒乓球、桌上曲棍球等小型室內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施。
名校斯坦福大學(xué)今年為里約奧運(yùn)會(huì)輸送了29名運(yùn)動(dòng)員，美國對(duì)體育的重視以及各種賽事的好成績，與學(xué)校教育對(duì)體育的重視，是相輔相承、相得益彰的關(guān)系。
西方社會(huì)崇尚競(jìng)爭(zhēng)。表現(xiàn)在大學(xué)教育中，許多高校往往與實(shí)力相近、地理位置相近的學(xué)校結(jié)為“死對(duì)頭”。
4 高校間的體育競(jìng)爭(zhēng)摻雜現(xiàn)實(shí)利益
斯坦福和伯克利之間亦有長達(dá)一百多年的對(duì)抗歷史，比賽前夜有各自的動(dòng)員會(huì)嘲笑羞辱對(duì)方;得勝的球隊(duì)則可獲得“斯坦福之斧”。相較于這些因?qū)W術(shù)成就而獲關(guān)注的橄欖球?qū)官悾苄髮W(xué)與俄亥俄州立大學(xué)之間的對(duì)抗有著更高的社會(huì)關(guān)注度。作為美國中西部“十大聯(lián)盟”的兩個(gè)重頭球隊(duì)，兩校一百多年來的愛恨情仇，也是一代代球迷們口耳相傳、津津樂道的故事。
高校之間大張旗鼓地開展體育競(jìng)爭(zhēng)，除了振奮士氣、凝聚人心的目標(biāo)外，還摻雜著諸多現(xiàn)實(shí)利益。無論是私立學(xué)校還是公立學(xué)校，如今都越來越多地依賴校友捐款。尤其是對(duì)于稍欠影響力的公立大學(xué)，贏得體育比賽，就能獲得相應(yīng)的社會(huì)關(guān)注度，由此吸引更好的生源，促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。
5 體育對(duì)申請(qǐng)的重要性
特別在初級(jí)教育階段，美國孩子基本就是在走“四肢發(fā)達(dá)”的路。
這是來自美國人的觀點(diǎn)：“你以為體育不重要嗎?其實(shí)體育在大學(xué)錄取的時(shí)候很重要。有些孩子學(xué)術(shù)上很完美，如果體育也出色，進(jìn)一流大學(xué)的可能性就大大增加;有些孩子學(xué)習(xí)沒那么好，但如果在體育比賽中取得好名次，也可能逆襲進(jìn)入好大學(xué)。一些大學(xué)還專門設(shè)立了運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)學(xué)金，來吸引體育特長生。”
加州大學(xué)洛杉磯分校電子工程專業(yè)(推薦閱讀:電子工程專業(yè))的Konstantinos 博士解釋說：
“就像在高中時(shí)期選修榮譽(yù)課程或者大學(xué)先修課程一樣，體育優(yōu)秀可以證明學(xué)生挑戰(zhàn)自我的能力——體育運(yùn)動(dòng)不是一件容易的事情，除了參加比賽，你每天起碼要花費(fèi)兩到三個(gè)小時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。所以，能夠在學(xué)習(xí)上取得好成績是一種成就，能夠在參加至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)獲得好成績，會(huì)被學(xué)校認(rèn)為更加難得。既能取得好成績，又能在運(yùn)動(dòng)隊(duì)里擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(比如說隊(duì)長)，則會(huì)被視為特殊人才。”
如果想申請(qǐng)美國大學(xué)，光是學(xué)霸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還需要有體育特長。所以，別光顧著刷題和考試，多出去鍛煉身體，多去培養(yǎng)體育的愛好吧。
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