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新西蘭留學(xué):pgd選什么專業(yè)

2024年【出國(guó)留學(xué)】申請(qǐng)條件/費(fèi)用/專業(yè)咨詢 >>

留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么?留學(xué)費(fèi)用是多少?學(xué)校留學(xué)專業(yè)都有哪些?

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  1 新西蘭pgd課程優(yōu)勢(shì)

  新西蘭pgd課程畢業(yè)后,學(xué)生可以得到1年的工作簽證,留學(xué)(推薦閱讀:留學(xué))新西蘭pgd專業(yè)選擇的也是新西蘭最好就業(yè)的課程。 新西蘭pgd專業(yè)課程豐富,專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出。例如新西蘭大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)、工程專業(yè)。并且新西蘭pgd專業(yè)申請(qǐng)難度較小。

  2 新西蘭pgd選擇什么專業(yè)——會(huì)計(jì)課程

  新西蘭pgd專業(yè)選擇會(huì)計(jì)課程

  新西蘭大學(xué)針對(duì)于有會(huì)計(jì)背景和非會(huì)計(jì)背景都有不同會(huì)計(jì)課程的開設(shè),基本上每所學(xué)校都有可以直接受到新西蘭注冊(cè)會(huì)計(jì)師認(rèn)可的課程。新西蘭CPA(注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書)在世界上廣泛認(rèn)可,并且考試通過(guò)率高,優(yōu)勢(shì)十分明顯。

  奧克蘭大學(xué)會(huì)計(jì)碩士課程是針對(duì)已有會(huì)計(jì)背景的學(xué)生而設(shè)置的,沒有會(huì)計(jì)本科背景的學(xué)生需先讀橋梁課程。該專業(yè)課程的主要內(nèi)容傾向于管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)戰(zhàn)略決定、會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)則、市場(chǎng)化會(huì)計(jì)、社會(huì)環(huán)境會(huì)計(jì)。畢業(yè)生將會(huì)更多的學(xué)到管理層面的課程,從而在自己的會(huì)計(jì)就業(yè)道路上更上一層樓。

  入學(xué)要求:本科畢業(yè),有相關(guān)專業(yè)背景,大學(xué)均分在80分以上;雅思6.5.單項(xiàng)不低于6.0分。

  3 新西蘭pgd選擇什么專業(yè)——工程課程

  新西蘭pgd專業(yè)選擇工程課程

  工程專業(yè)的畢業(yè)生相比較其他專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),工作機(jī)會(huì)更多,起薪也比較高,工程類平均的畢業(yè)生起薪點(diǎn)通常可以達(dá)到5萬(wàn)-6萬(wàn)紐幣左右。土木工程專業(yè))新西蘭留學(xué)移民長(zhǎng)期短缺的一個(gè)專業(yè),也是新西蘭熱門的移民課程之一。

  新西蘭土木工程(推薦閱讀:新西蘭土木工程)專業(yè)不僅專業(yè)實(shí)力強(qiáng),而且專業(yè)所附帶的福利非常棒。就讀新西蘭土木工程本科及以上學(xué)歷者,其配偶可獲開放性工簽、小孩可獲學(xué)生簽證,簽證時(shí)間與就讀者的簽證時(shí)間一樣。

  坎特伯雷大學(xué)的土木工程專業(yè)在2015年QS世界大學(xué)專業(yè)排名中位列前50強(qiáng)。土木工程專業(yè)所在的工程學(xué)院始建于1887年,是新西蘭成立最早的工程學(xué)院。憑借卓越的教學(xué)和研究水平,它被認(rèn)為是新西蘭最好的工程學(xué)院,在國(guó)際上也享有崇高的盛譽(yù)。

  新西蘭pgd專業(yè)優(yōu)勢(shì)的課程還有醫(yī)學(xué)專業(yè)、教育專業(yè)和法學(xué)專業(yè)等等。

  4 新西蘭pgd選擇什么專業(yè)——教育

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  在人們的傳統(tǒng)觀念中,教育學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)后貌似只能去學(xué)校任教,而實(shí)際上教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍要廣得多。除了普通高校,學(xué)生還可以選擇去教育科研單位,教育行政部門,教育管理部門,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),出版社,報(bào)社,慈善機(jī)構(gòu),企業(yè),電視臺(tái)等等各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。

  新西蘭教育學(xué)課程以社會(huì)科學(xué)研究為焦點(diǎn),關(guān)注全球范圍內(nèi)與政治,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)息息相關(guān)的教育問(wèn)題,研究方法,從人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)到社會(huì)學(xué)視角,融合定性研究和定量研究,關(guān)注國(guó)際教育,比較教育,教育評(píng)估,知識(shí)技能的習(xí)得以及策略生產(chǎn)。

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