新西蘭留學(xué)介紹
新西蘭是Lisbon Recognition Convention機(jī)構(gòu)的成員國，這意味著新西蘭的各個(gè)階段學(xué)歷資格(從專科文憑到博士學(xué)位)都是被該機(jī)構(gòu)下其他成員國所認(rèn)可的。Lisbon Recognition Convention機(jī)構(gòu)的成員國包括美國， 英國，法國，德國，意大利，澳大利亞等世界發(fā)達(dá)國家。此外，中國教育部對(duì)新西蘭大學(xué)，理工學(xué)院及私立學(xué)校的學(xué)歷資格也同樣認(rèn)可。
新西蘭大學(xué)專業(yè)設(shè)置
新西蘭大學(xué)非常多，每個(gè)大學(xué)的專業(yè)都不一樣，下面小編給大學(xué)介紹幾所比較好的大學(xué)專業(yè)吧：
奧克蘭大學(xué)專業(yè)設(shè)置
推薦專業(yè)
建筑研究、影視制作與傳媒研究、商務(wù)信息管理、市場(chǎng)營銷、房地產(chǎn)開發(fā)、教育(教學(xué))、工程、美術(shù)、健康科學(xué)、人類服務(wù)、法律、藥學(xué)、音樂、護(hù)理、驗(yàn)光、表演藝術(shù)(舞蹈)、體育、規(guī)劃、科學(xué)、社工、技術(shù)、神學(xué)、視覺藝術(shù)
本科課程
建筑研究、文科、商務(wù)信息管理、商業(yè)、教育(教學(xué))、工程、美術(shù)、健康科學(xué)、人類服務(wù)、法律、藥學(xué)、音樂、護(hù)理、驗(yàn)光、表演藝術(shù)(舞蹈)、體育、規(guī)劃、科學(xué)、社工、技術(shù)、神學(xué)、視覺藝術(shù)
證書課程
教育(早教)、文科、科學(xué)、健康科學(xué)
證書專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)、建筑學(xué)、文科、生物科學(xué)、商業(yè)、臨床學(xué)、臨床心理學(xué)、創(chuàng)作與表演藝術(shù)、教育學(xué)、美術(shù)、法醫(yī)、語言教學(xué)、健康心理學(xué)、健康科學(xué)、藥學(xué)、音樂、藥劑學(xué)、公共健康、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、運(yùn)動(dòng)藥學(xué)、翻譯、神學(xué)、工程、法律、藥劑
碩士課程
建筑學(xué)、文科、聽力學(xué)、生物科學(xué)企業(yè)、工商管理、商業(yè)、創(chuàng)作與表演藝術(shù)、創(chuàng)作、臨床教育、教育、工程、工程管理、美術(shù)、健康管理、健康學(xué)、國際商務(wù)、法律、文學(xué)、管理、藥學(xué)、護(hù)理、藥劑學(xué)、規(guī)劃、財(cái)產(chǎn)、公共健康、公共政策、科學(xué)、稅務(wù)研究、神學(xué)、城市設(shè)計(jì)
博士課程
哲學(xué)、心理學(xué)、建筑規(guī)劃學(xué)、教育、美術(shù)、藥學(xué)、音樂、音樂藝術(shù)、護(hù)理學(xué)、金融等
奧塔哥大學(xué)專業(yè)設(shè)置
大學(xué)預(yù)科
奧塔哥大學(xué)預(yù)科從1997年起，由澳大利亞悉尼的新南威爾士大學(xué)提供。得到新西蘭所有大學(xué)的認(rèn)可，并獲得澳大利亞，英國，加拿大和美國的大部分大學(xué)認(rèn)可。課程分為：科學(xué)類，商業(yè)，藝術(shù)類和醫(yī)學(xué)類。
商學(xué)院
會(huì)計(jì)及金融、經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、MBA課程、信息科學(xué)、健康信息學(xué)、國際商務(wù)、管理學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、旅游。
人文學(xué)院
人類學(xué)與考古學(xué)、古典文學(xué)、英語、地理學(xué)、歷史與藝術(shù)史、各國語言及文化(中文、日文、法語、德語、葡萄牙語、西班牙語)、法律系、媒體，電影及通信系、音樂，戲劇研究和表演藝術(shù)的研究、哲學(xué)、政治、社會(huì)學(xué)，性別與社會(huì)工作系、毛利及太平洋島國研究、神學(xué)與宗教。
理學(xué)院
應(yīng)用科學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)、電腦科學(xué)、食品科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、人體營養(yǎng)學(xué)、海洋科學(xué)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、動(dòng)物學(xué)、體育教育學(xué)。
健康學(xué)院
解剖、生物化學(xué)、生物理論中心、生物醫(yī)學(xué)、牙科技術(shù)、牙科、遺傳學(xué)、醫(yī)療化驗(yàn)科學(xué)、藥劑學(xué)、微生物與免疫學(xué)、口腔健康學(xué)、藥理學(xué)及毒理學(xué)、藥劑學(xué)、生理學(xué)、物理治療、放射治療。
懷卡托大學(xué)專業(yè)設(shè)置
預(yù)科課程
微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、社會(huì)科學(xué)入門、比較文化、一級(jí)英語與二級(jí)英語(必修課)、語言與學(xué)習(xí)(必修課)等。
本科課程
會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、人力資源管理、信息系統(tǒng)管理、國際管理、管理交流、制造管理、市場(chǎng)營銷、公共關(guān)系、策略管理、物流管理、旅游管理、毛利族傳媒、酒店管理、美國研究、人類學(xué)、中文、教育學(xué)、英語、法語、地理、德語、語言學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、新西蘭研究、哲學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、宗教研究、電影與媒體學(xué)、西班牙語、戲劇學(xué)、勞資關(guān)系與人力資源管理、人口學(xué)、公共政策、社會(huì)政策、社會(huì)學(xué)、毛利族文化、旅游學(xué)、婦女與性別研究、室內(nèi)音樂、作曲、數(shù)字音樂、表演、表演技巧、流行音樂、西方音樂史、傳統(tǒng)與現(xiàn)代環(huán)境中的毛利族歌舞、英語研究、媒體學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人工智能、電腦技術(shù)、圖形與多媒體、信息系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)、軟件開發(fā)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)、工程學(xué)、生化工程、電子工程、材料與制程工程、機(jī)械工程、動(dòng)物行為、生物科學(xué)、生物科技、化學(xué)、地球科學(xué)、電子學(xué)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)、物理、心理學(xué)、化學(xué)、科技教育、毛利族與太平洋發(fā)展學(xué)、毛利語、毛利文化等。
研究生課程
會(huì)計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)綜合經(jīng)營、未來商業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境與管理、金融、人力資源管理、國際管理、管理傳播、管理系統(tǒng)市場(chǎng)營銷、公共關(guān)系、社會(huì)企業(yè)、物流管理、旅游與酒店管理、旅游與酒店管理-游客管理等。
新西蘭大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
新西蘭的教育沿襲英國教育體系，立足于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在寫論文和創(chuàng)作作品的同時(shí)，發(fā)展思辨能力和自學(xué)能力，課堂上教授也鼓勵(lì)學(xué)生提問題，一些學(xué)生還可以在課堂上和老師辯論，以平等的姿態(tài)接受開放的教學(xué)討論。尤其需要指出的是，相較于國內(nèi)被動(dòng)式的接受教育模式，新西蘭的教育則提倡學(xué)生自發(fā)的研究與探索，教師的職責(zé)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，解答疑問，調(diào)動(dòng)起學(xué)生極大的積極性去完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠主動(dòng)鉆研，是真正的“放羊吃草”的教育模式。
新西蘭有著獨(dú)一無二的“永久回頭簽”政策，無論是否在新西蘭長期居住，簽證永遠(yuǎn)不會(huì)過期，學(xué)生可以多次往返新西蘭，而不考慮時(shí)限的問題。此外，對(duì)于留學(xué)生，新西蘭也是唯一擁有二次工作簽證政策的國家，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后打工，然后再深造，拿到工作簽證再打工，給學(xué)生更多留學(xué)新西蘭的機(jī)會(huì)。但是新西蘭移民局對(duì)于簽證續(xù)簽政策是很嚴(yán)格的，例如將出勤率和簽證續(xù)簽掛鉤，對(duì)于留學(xué)生來說也是一種督促。
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