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申請(qǐng)愛德華王子島大學(xué)留學(xué)條件

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留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么?留學(xué)費(fèi)用是多少?學(xué)校留學(xué)專業(yè)都有哪些?

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  愛德華王子島大學(xué)的學(xué)歷認(rèn)可度高,教學(xué)水平一流,所以不少人去此留學(xué)。那申請(qǐng)愛德華王子島大學(xué)留學(xué)條件有哪些?

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  愛德華王子島大學(xué)介紹

  愛德華王子島(University of Prince Edward Island),1969年由StDundstan’s大學(xué)和Prince of Wales學(xué)院合并而成。有教師180人,學(xué)生3560人,圖書館共有藏書48600冊(cè),設(shè)有文科、商科、教育、工程家庭經(jīng)濟(jì)、音樂、理科、醫(yī)科等多種專業(yè)。

  愛德華王子島共有200多個(gè)教職員工教授多種不同的學(xué)科,其中包括:文科、理科、商科、教育學(xué)、護(hù)理學(xué)和獸醫(yī)學(xué)等專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有2900多位全日制及脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生。研究生院的課程包括:獸醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)和教育學(xué),學(xué)院為學(xué)生提供廣泛的學(xué)科選擇權(quán)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),還增設(shè)成人繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育等相關(guān)課程。它繼承了這兩所大學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)并開創(chuàng)了符合自身發(fā)展特點(diǎn)的創(chuàng)新教學(xué)方法。它大力推出網(wǎng)絡(luò)教學(xué),內(nèi)容涉及廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。

  學(xué)校距夏落洛特敦市中心及海灘驅(qū)車只要幾分鐘的路程,在占地面積130英畝的校區(qū)內(nèi)建由九所教學(xué)樓,其中包括新建的K.C. Irving化學(xué)中心、三個(gè)宿舍樓、一個(gè)食堂、一所圖書館、一個(gè)禮拜堂、一所托兒所、一所加拿大青年活動(dòng)中心、供獸醫(yī)專業(yè)授課及實(shí)習(xí)的醫(yī)院和幾所科研機(jī)構(gòu)。

  愛德華王子島大學(xué)四大優(yōu)勢(shì)專業(yè):

  一、計(jì)算機(jī)專業(yè)-視頻游戲方向

  PEI 省缺乏計(jì)算機(jī)技術(shù)人員的特點(diǎn)使得國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè),尤其是有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擁有了更大的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

  IT 服務(wù)公司:只要學(xué)生努力提高語(yǔ)言,結(jié)合自身的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí),在就讀研究生文憑、或轉(zhuǎn)學(xué)分讀學(xué)士學(xué)位時(shí)很容易找到此類工作。甚至在畢業(yè)后通過(guò)從事此類工作辦理移民。

  學(xué)制優(yōu)勢(shì):高中、大學(xué)在讀、大專、大學(xué)畢業(yè)生都可申請(qǐng)

  高中畢業(yè)生:

  可以入讀4 年制本科,獲得計(jì)算機(jī)學(xué)士學(xué)位-視頻游戲?qū)I(yè);

  大學(xué)在讀生:

  可以通過(guò)學(xué)分轉(zhuǎn)移,進(jìn)入U(xiǎn)PEI 計(jì)算機(jī)學(xué)士專業(yè),學(xué)分最多轉(zhuǎn)移2 年。

  以上學(xué)生都可以進(jìn)入視頻游戲?qū)I(yè),獲得本地的實(shí)習(xí)或就業(yè)機(jī)會(huì)。

  二、工商管理學(xué)士-會(huì)計(jì)專業(yè)

  UPEI 擁有加拿大最好的商學(xué)院之一,尤其是她的會(huì)計(jì)專業(yè)可以與頂尖大學(xué)相提并論。UPEI 會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生獲得CA(Chartered Accountant,加拿大特許會(huì)計(jì)師--最高會(huì)計(jì)行業(yè)證書)的比例達(dá)到96.3%以上(加拿大總體通過(guò)率是70%多)。UPEI 會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)力超群,享譽(yù)全球。全球四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的安永事務(wù)所(Ernst & Young)加拿大董事局主席兼CEO Trent Henry 先生就是UPEI 的畢業(yè)生。而現(xiàn)任蘋果公司“全球國(guó)際金融銷售部”執(zhí)行董事Jo-AnneDoyle Kynsh 女士也是畢業(yè)于UPEI 商學(xué)院。

  入讀UPEI 的優(yōu)勢(shì)包括以下方面:

  小班教學(xué):會(huì)計(jì)專業(yè)每班大約15-20 人;

  帶薪實(shí)習(xí)安排:作為省內(nèi)唯一的大學(xué),會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生得以進(jìn)入省政府、企業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí),不僅獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和報(bào)酬,而且積累了考取CA需要的事務(wù)所、政府會(huì)計(jì)審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。這是其他省份大學(xué)不容易做到的。換句話說(shuō),考取CA不僅要通過(guò)考試,更重要的是要有在政府、大企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。UPEI學(xué)生由于可以在PEI政府實(shí)習(xí),因此CA通過(guò)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他省份。

  頂級(jí)的教授:UPEI 商學(xué)院看重聘請(qǐng)高水平教授。2013 年Dr. Blake Jelley,管理學(xué)助理教授在加拿大人力資源協(xié)會(huì)年度“國(guó)家知識(shí)考試”中獲得全國(guó)最高分就是一個(gè)很好的例證。

  錄取要求:

  1. 高中畢業(yè)生

  高中畢業(yè)生,平均成績(jī)70%;不需要高考成績(jī);

  2. 轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)生

  大學(xué)、大專畢業(yè)生或在讀生

  平均成績(jī)高于70 分

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  三、教育學(xué)碩士(MED)

  愛德華王子島大學(xué)的教育系研究生項(xiàng)目以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,每年為加拿大各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)輸送大量畢業(yè)生。該項(xiàng)目為有一定經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者提供知識(shí)和技能的培訓(xùn),使之成長(zhǎng)為有影響力的教育領(lǐng)導(dǎo)者。UPEI 的教育學(xué)碩士專業(yè)方向是領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)術(shù)(Leadership and Learning)。該專業(yè)注重教育領(lǐng)導(dǎo)力和課程開發(fā)研究,畢業(yè)生就業(yè)方向是未來(lái)成為教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者、或行政、管理、后臺(tái)支持等職業(yè);教育產(chǎn)品的開發(fā)者、針對(duì)不同需要的課程設(shè)計(jì)者等?;蛟诼殬I(yè)教育學(xué)院和私立教育機(jī)構(gòu)任教。UPEI MED 畢業(yè)后可以繼續(xù)在UPEI 深造PHD。

  UPEI 的教育學(xué)碩士是加拿大唯一帶有實(shí)習(xí)課程的MED,利于留學(xué)生增加加拿大工作經(jīng)驗(yàn),為畢業(yè)后的就業(yè)提供關(guān)鍵的幫助。

  UPEI MED 的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是專門為留學(xué)生設(shè)計(jì)的,旨在為非加拿大學(xué)生提供在加拿大真實(shí)環(huán)境的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將在UPEI,其他學(xué)院或當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言學(xué)校實(shí)習(xí),積累本地工作經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)設(shè)計(jì)是加拿大唯一的。除了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),留學(xué)生是和當(dāng)?shù)厝艘黄鹕险n的。

  四、教育學(xué)學(xué)士(BED)

  教育學(xué)學(xué)士是為有志于在加拿大做中小學(xué)教師、或其他國(guó)家的國(guó)際學(xué)校教授北美課程的學(xué)生取得加拿大教師執(zhí)照而設(shè)置的。

  在加拿大中小學(xué)就業(yè)需要教師執(zhí)照,獲得教師執(zhí)照就可以做教師。加拿大小學(xué)教師會(huì)給小學(xué)生教授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、藝術(shù),不分科,一個(gè)教師教授幾門課程。中學(xué)教師是分為數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語(yǔ)等方向。加拿大中小學(xué)教師受雇于當(dāng)?shù)亟逃?,學(xué)校沒有解除合同的權(quán)利,因此加拿大教師基本上都會(huì)做到退休。目前加拿大中學(xué)教師就業(yè)好于小學(xué)教師(是人口年齡結(jié)構(gòu)決定的),但總體就業(yè)不錯(cuò)。

  UPEI 教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)生最近3 年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)是高達(dá)85%的畢業(yè)生成功就業(yè),找到教師的工作,就業(yè)區(qū)域包括愛德華王子島、全加拿大境內(nèi)、其他國(guó)家,包括中國(guó)的中加學(xué)校(北京、深圳)。

  UPEI 教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)生就業(yè)好來(lái)源于較高的教學(xué)質(zhì)量。UPEI 是為數(shù)不多的擁有教育學(xué)博士的加拿大大學(xué),其教學(xué)能力和研究能力可見一斑。在UPEI 的BED 2 年的學(xué)習(xí)中含有22 周的課堂實(shí)習(xí),是加拿大所有大學(xué)中實(shí)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的。實(shí)習(xí)分為4 次,每個(gè)學(xué)期都有實(shí)習(xí),由有經(jīng)驗(yàn)的教師監(jiān)督進(jìn)行。正是學(xué)生豐富的實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使得他們更容易被就業(yè)市場(chǎng)接受。

  UPEI 的BED 還有國(guó)際教育方向,專門為有意在加拿大以外當(dāng)教師的學(xué)生提供與國(guó)際教育融合的知識(shí),頗受留學(xué)生青睞。也提高了學(xué)生的就業(yè)率。

  怎樣獲得教師執(zhí)照以及執(zhí)照轉(zhuǎn)換

  獲得BEd 學(xué)位后就可以向PEI 教育部申請(qǐng)執(zhí)照,不需要進(jìn)行考試,因此100%可以獲得。

  BED 錄取條件

  一般要求:BEd 是Post Graduate 項(xiàng)目,因此不可以錄取高中畢業(yè)生。

  申請(qǐng)人需要具備以下條件:

  獲得任意專業(yè)的學(xué)士學(xué)位;

  大學(xué)是政府認(rèn)可的;

  平均分70%以上(后兩年更重要);

  獲得教師執(zhí)照的新要求將會(huì)是本科課程中包括2 門英語(yǔ)和2 門數(shù)學(xué)、2 門科學(xué)。(沒有上述課程的可以在BED 畢業(yè)之前在UPEI 的本科選課完成,在申請(qǐng)教師執(zhí)照前彌補(bǔ)即可)。

  雅思7.0(寫作和口語(yǔ)不低于7.0,其他不低于6.5),

  沒有語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生,可以申請(qǐng)雙錄取,入讀iceap 語(yǔ)言以及教育學(xué)橋梁課。

  小學(xué)、中學(xué)要求的不同:

  在BED 中分中學(xué)和小學(xué)教師,在錄取時(shí)對(duì)于申請(qǐng)人的本科專業(yè)課程有一定的不同。

  如申請(qǐng)BED 小學(xué)方向,則任何本科畢業(yè)都可以接受。

  如申請(qǐng)BED 的中學(xué)方向,則需要學(xué)生本科學(xué)習(xí)中有主修14 門課,輔修7 門課。主修方向是將來(lái)在中學(xué)教書的數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)或英語(yǔ)中的一種。因此不是任何本科畢業(yè)生都可以申請(qǐng)BEd 的中學(xué)方向的。

  碩士錄取要求

  1、本科畢業(yè)GPA70%;

  2、2封導(dǎo)師推薦信;

  3、本科或碩士畢業(yè); 最后兩年平均分70%以上; 兩年工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;(雅思寫作、口語(yǔ)7.0 分;聽力、閱讀6.5 分;托福100寫作、口語(yǔ)25分、聽力、閱讀22 分)直接錄取;

  4、本科或碩士畢業(yè);雅思5.0托福61的學(xué)生,可申請(qǐng)本校語(yǔ)言+專業(yè)的雙錄取。

  開學(xué)時(shí)間:每年9月、1月 ,加*學(xué)位 9月開學(xué)

  語(yǔ)言開學(xué)時(shí)間:9月、11月、1月、3月、5月、7月

  申請(qǐng)截止日期:每年8月15日、4月1日

  費(fèi)用明細(xì):

  1、學(xué)費(fèi)根據(jù)具體專業(yè)而定。

  2、食宿費(fèi)(住校)約為8,500加元/年。

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