?。ㄒ唬┤毡臼莻€近代教育極其發(fā)達(dá)的國家。日本的學(xué)校教育制度，體現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)：
1，完整的教育體制
現(xiàn)在日本實(shí)行的是6，3，3，4，5體制。也就是說，小學(xué)6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4年，大學(xué)院（研究生院）教育5年，修士（碩士）課程2年，博士課程5年（包括修士前期課程2年，博士后期課程3年）。
2，系統(tǒng)的教育體系
日本的教育從學(xué)前教育的幼兒園教育開始，到小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，修士（碩士），博士和博士后教育，已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教育體系。除上述學(xué)校外，屬于中等教育類的學(xué)校，還有專修學(xué)校和各種學(xué)校；屬于高等教育的還有高等專門學(xué)校，短期大學(xué)以及專修學(xué)校和各種學(xué)校。特殊教育也是日本教育體系的一個重要組成部分，包括盲聾啞學(xué)校，養(yǎng)護(hù)學(xué)校等。日本學(xué)校教育除全日制之外，還開設(shè)了通信制學(xué)校，如通信制高中，通信制短大，通信制大學(xué)，通信制大學(xué)院（研究生院）?？偠灾?，日本的學(xué)校教育，既有全日制學(xué)校，又有通信制學(xué)校；既有普通學(xué)校，又有以盲聾啞人為對象的特殊學(xué)校。
3，國立學(xué)校，公立學(xué)校，私立學(xué)校并舉。
4，實(shí)行了9年義務(wù)教育。
5，與眾不同的每年3月畢業(yè)和4月始業(yè)的學(xué)校運(yùn)行制度。
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據(jù)日本文部最新統(tǒng)計(jì)，日本現(xiàn)共有全日制各級各類學(xué)校（包括幼兒園）63600所，在學(xué)人數(shù)21942875人，教員數(shù)1732269人，職員數(shù)447251人。其中，幼兒園14527所，在園人數(shù)為1778286人；小學(xué)校24188所，在校生人數(shù)為7500317人；初中11220所，在校生人數(shù)4243762人；高中5481所，在校生人數(shù)4211826人；中等教育學(xué)校1所，在校生人數(shù)為236人；盲人學(xué)校71所，在校生人數(shù)為4172人；聾人學(xué)校107所，在校人數(shù)為6824人；養(yǎng)護(hù)學(xué)校810所，在校生人數(shù)為77818人；高等專門學(xué)校（大專）62所，在校生人數(shù)為56436人；短期大學(xué)585所，在校生人數(shù)為377852人；大學(xué)622所，在校生人數(shù)為2701104人；大學(xué)院（研究生院）462所，在校生人數(shù)為191125人。通信制學(xué)校：高中生104所，在校生人數(shù)為171012人；短期大學(xué)生10所，在校生人數(shù)為31868人；大學(xué)18所，在校生人數(shù)為216687人；大學(xué)院（研究生院）4所，在校生人數(shù)為368人。
二，留學(xué)政策
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日本向國外派遣留學(xué)生，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。早在中國隋唐朝時期，就已經(jīng)向中國洛陽和長安派遣了大批留學(xué)生。日本明治維新之后，現(xiàn)代教育興起，各大學(xué)和各類學(xué)校開始正式接受外國留學(xué)生。魯迅，周恩來等都是中國近代早期留學(xué)日本的優(yōu)秀代表。到了日本的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，成為世界屈指可數(shù)的經(jīng)濟(jì)大國之后，抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的愿望到日本來留學(xué)的各國青年越來越多。80年代，日本前首相中曾根康弘曾提出“發(fā)展10萬留學(xué)生計(jì)劃”，是日本留學(xué)生政策的重要體現(xiàn)。日本政府在文部省，法務(wù)省和外務(wù)省都有相應(yīng)的管理留學(xué)生事務(wù)的部門，與之相對應(yīng)的隸屬文部省管轄的財(cái)團(tuán)法人日本國際教育協(xié)會，國際交流基金和日本語教育振興協(xié)會，作為留學(xué)生具體管理部門。日本政府基于與世界各國建立友好往來和國際關(guān)系，促進(jìn)國際間的文化教育交流與合作，積極推進(jìn)互派留學(xué)生，并制定了一整套互派留學(xué)生制度。
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日本接受外國人留學(xué)生的制度和政策，主要有以下幾項(xiàng)：
1，留學(xué)前：
?。?）通過日本駐外國大使館向希望來日本留學(xué)的人提供留學(xué)情報(bào)信息；
?。?）通過考試招收日本政府提供獎學(xué)金的國費(fèi)留學(xué)生；
（3）對已經(jīng)取得日本國入國簽證的留學(xué)生，在赴日之前，對其進(jìn)行入學(xué)教育；
?。?）與外國政府合作（指印度尼西亞，新加坡，泰國，中國，烏孜別克斯坦），接受其向日本派遣的留學(xué)生；
?。?）為積極推進(jìn)海外的日本語教育，通過國際交流基金，向國外派遣日本語專家，寄贈日本語教材，在海外舉辦日本語能力考試等。
2，在日本留學(xué)期間
日本文部省通過地方自治體和民間團(tuán)體，對正在日本留學(xué)的各國留學(xué)生進(jìn)行支援。
3，留學(xué)生學(xué)成歸國后
在日本外務(wù)省主持下，日本政府對各國留日學(xué)生歸國后，實(shí)施援助政策，主要有以下幾項(xiàng)：
?。?）編輯各國各地區(qū)留日歸國學(xué)生名冊。
?。?）對留日歸國學(xué)生會或同學(xué)會等組織舉辦的各種活動和事業(yè)，給予支援。
?。?）舉辦各種講演會，為留日歸國學(xué)生提供發(fā)表留日時期所取得的成果的機(jī)會。
?。?）通過國際交流基金組織，向留日歸國學(xué)生組織提供經(jīng)費(fèi)援助。
（5）聘請留日學(xué)生人數(shù)多的東南亞，中國，韓國的已經(jīng)歸國的留日學(xué)生，再次讓他們短期來日本，向他們提供再認(rèn)識日本現(xiàn)狀的機(jī)會。
三，招收留學(xué)生工作
現(xiàn)在在日本學(xué)習(xí)的來自世界150個國家和地區(qū)的留學(xué)生總數(shù)為51300人。其中，除8250人是國費(fèi)留學(xué)生外，其余都自費(fèi)留學(xué)生。在51300留日學(xué)生中，約90%是來自亞洲國家，而中國大陸和臺灣省所占比例最高，中國大陸和臺灣省約占53%，韓國約占23%，其他各國所占比例相對來說就少多了。如中南美地區(qū)僅占1.7%。
（一）日本招收留學(xué)生方法
1，報(bào)名條件：
除日本文部省規(guī)定，報(bào)考日本各類大學(xué)的資格為年滿18歲以上具有12年以上學(xué)歷之外，對于留學(xué)生來說，則要求通過[日本語能力考試]，達(dá)到1級水平，并要參加日本財(cái)團(tuán)法人日本國際教育協(xié)會組織實(shí)施的[私費(fèi)外國人留學(xué)生統(tǒng)一考試]取得及格成績。申請人還要具有經(jīng)費(fèi)支付能力。
2，招生方法：
對于在各國國內(nèi)學(xué)習(xí)的各國學(xué)生來說，無論是高中畢業(yè)生還是大學(xué)畢業(yè)生，都無法達(dá)到上述報(bào)名條件。中國學(xué)生也毫無例外。為適應(yīng)這種報(bào)名條件，解決各大學(xué)招收外國人留學(xué)生的問題，于是，名目繁多的日本語學(xué)校在日本各地應(yīng)運(yùn)而生。這些日本語學(xué)校直接從海外招收具有12年以上學(xué)歷，學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)日本語，有一定經(jīng)費(fèi)支付能力的學(xué)生到日本語學(xué)校學(xué)習(xí)1年至2年的日本語，讓他們參加[日本語能力考試]和[私費(fèi)外國人留學(xué)生統(tǒng)一考試]，取得好成績后，升入大學(xué)。在文部省主持下成立了日本語教育振興協(xié)會，該協(xié)會制定了[日本語教育設(shè)施運(yùn)營基準(zhǔn)]，作為日本語學(xué)校運(yùn)營的規(guī)范，來管理這些形形色色的日本語學(xué)校。日本文部省，外務(wù)省會同法務(wù)省，制定了關(guān)于日本語學(xué)校從招生條件，報(bào)送日本入國管理局申請?jiān)诹糍Y格，在本國辦理護(hù)照，在日本駐本國大使館查證，取得日本國入國簽證，赴日入國入學(xué)，進(jìn)行外國人登錄，延長簽證，資格外打工，再入國許可等一系列手續(xù)規(guī)定。逐漸形成了現(xiàn)行的一整套繁瑣的日本語學(xué)校的招生方法。
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