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小編說:2014年的SAT消息又是考點設(shè)置、又是考試改革,最近又出考場作弊風(fēng)波,直接將“SAT ”堵在家長和學(xué)生面前,那我們的考生以后要如何應(yīng)對SAT考試呢?建議新SAT考生只有在掌握基本英語基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)上,根據(jù)新SAT考試的要求進行重點拓展才能在新的考試中搶占先機,立于不敗之地。
2014年CollegeBoard宣布將在2016年啟動新SAT命題改革,主要變化反映的其實也是SAT核心價值觀的偏移??偟膩碚f,新SAT在以下三個方面多有強調(diào):
·實用主義
《2016年SAT改革細則》(以下簡稱《細則》)開篇明義:SAT是美國大學(xué)理事會體現(xiàn)學(xué)生大學(xué)和職業(yè)預(yù)備程度的關(guān)鍵考試(The sat® is the College Board’s flagship college and career readiness assessment)。不僅如此,《細則》中“college and career readiness”及相關(guān)字眼出現(xiàn)頻率之高令人咋舌,達91次之多。這里要補充一下SAT這三個字母曾經(jīng)代表的內(nèi)涵。
最開始,SAT三個字母代表都是Scholastic Aptitude Test,即“學(xué)術(shù)能力測試”,后來又演變成Scholastic Assessment Test, 即“學(xué)術(shù)水平測試”。如今,對于普通美國人來說,SAT就是SAT,幾乎就是標準化考試的代稱。
而現(xiàn)在,美國大學(xué)理事會公開宣稱,SAT體現(xiàn)的是學(xué)生大學(xué)和職業(yè)準備程度,強調(diào)的不再是學(xué)術(shù)與否,而是能否為學(xué)生未來學(xué)習(xí)和工作做好準備,強調(diào)與現(xiàn)實世界接軌。
不少SAT教學(xué)研究人員認為這種強烈的現(xiàn)實主義精神在“新SAT”的考卷設(shè)計中處處可見,比如說去除對那些除了在SAT考試中會碰到的古舊艱深詞匯的考察,比如說對全球性話題(global conversations)的關(guān)注,比如首次把圖表信息也納入考察范圍,還有語法與閱讀、閱讀與寫作深度結(jié)合的“跨學(xué)科”混搭,無不體現(xiàn)“新SAT”對實用主義的推崇。
凡是在現(xiàn)實生活和工作中會遇到的知識和技能,“新SAT”無不覆蓋;凡是對提升學(xué)生在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)無益的單詞、情緒和多愁善感通通摒棄,曾經(jīng)一度只“務(wù)虛”的SAT慢慢也開始“務(wù)實”了。
·理性精神
“新SAT”和現(xiàn)行SAT在題材上并無太大的差異,依然是文學(xué)、歷史與社科、科學(xué),但各自所占比例卻出現(xiàn)了很大的變化。根據(jù)學(xué)生及教師對現(xiàn)有51套SATOG和真題的研究,現(xiàn)行SAT中,記敘文/文學(xué)的比例占到了36%,社科類的比例是40%,自然科學(xué)只占24%。而根據(jù)《細則》(見下表),未來“新SAT”中,科技類文章的比重將會提升至40%,社科類仍然是40%,文學(xué)則僅僅占到了20%,而在現(xiàn)行SAT中總會出現(xiàn)的傳記類文章則直接消失了。
有人說,“新SAT”這是在向ACT看齊。也許,但不盡然。歷史的車輪已經(jīng)滾入了熱鬧的21世紀,科學(xué)與技術(shù)在人們的生活中占據(jù)了越來越重要的位置。
作為一個全球性的標準化考試,SAT不可能繼續(xù)堅守20世紀初就奠定的規(guī)則,對新的變化和趨勢都視而不見??茖W(xué)類文章的增加直接體現(xiàn)了SAT對理性精神的重視,也是SAT順應(yīng)歷史潮流的體現(xiàn)。
·實證分析
《紐約時報》在2014年3月曾針對SAT改革這個話題做過連篇累牘的報道,其中對college board現(xiàn)任掌舵人David Coleman的描述是:“當(dāng)Coleman進入曼哈頓著名的史岱文森高中時,他是冠軍辯論隊的一員。在跟他面對面交談時,他對事實論據(jù)的鐘情幾乎躍然紙上。‘當(dāng)人們在大學(xué)和職業(yè)生涯中遇到真正的問題時,僅僅給出一個答案并不夠,’Coleman說。‘最重要的一步是用實例來佐證你的觀點,’唯如此才能知道學(xué)生真正的學(xué)識高低。”
與這篇報道相呼應(yīng),在《細則》中 “evidence”反復(fù)被提及,前后共出現(xiàn)了176次之多。而《細則》第49頁則明確指出,“command of evidence”題型更是被單列出來,占所有題量的19%,足見SAT對它的重視。不僅閱讀中占了很高的比重,“command of evidence”在“新SAT”寫作中的位置更是不容忽視。
現(xiàn)行SAT雖然也要求學(xué)生以“事實”為依據(jù),很多所謂的“事實”卻來自考生考場中的急中生智,質(zhì)量和可靠性都非常可疑,這也是促使college board改變寫作考試模式重要原因。與現(xiàn)行SAT的自由發(fā)揮不同,新SAT的essay部分將會要求學(xué)生先讀一篇或者兩篇文章,然后再根據(jù)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫作手法進行評論,并明確要求學(xué)生的每一個論點都能對應(yīng)到相關(guān)原文,在原文基礎(chǔ)上進行合理推斷或綜合分析。
通過現(xiàn)在SAT教學(xué)研究者對SAT多年的研究和探索,對新SAT改革提出一些歸納性的總結(jié),即從基本知識和技能的角度上看,新SAT大體還是維持著現(xiàn)有SAT的格局,但風(fēng)格上,新SAT似乎已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向?,F(xiàn)有的SAT強調(diào)形而上,essay中討論的都是人生觀價值觀等重大命題,新的SAT強調(diào)考試的實用性,重視實證分析,試圖與現(xiàn)實世界接軌。
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