馬來西亞學歷含金量高世界認可，教學質(zhì)量一流，那你們知道申請馬來西亞讀高中有哪些要求嗎?
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馬來西亞高中申請本科方案
方案一：高二肄業(yè)，平均成績在75分以 上，科目包括：語文，政治，數(shù)學，物 理，化學，生物，歷史，地理?？傻剿搅W校大學讀預(yù)科，或到私立學院語言培訓(xùn)，再讀當?shù)氐拇髮W;(部分大學可以酌情考慮降低外語成績要求)
方案二：高中應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，如擁有雅思成績5.5或托福成績550可免修語言課程，否則要學習兩個月到半年的英文課程。(部分大學可無需語言成績，直接申請馬來西亞的大學)
馬來西亞學校的入學要求
方案三：大?；蛞陨蠈W歷(包括成人高校;電視大 學;自學考試等畢業(yè)生)并根據(jù)學生的具 體情況可豁免學分;縮短課程，進入為期一年半的專升本學習有工作經(jīng)驗的學生，還可以進入MBA階段的學習。
入學條件
一般的學校沒有要求提供英語國際標準考試成績(托福、雅思成績)，但必須要通過其學校的英語測試，如不過關(guān)，先讀英語強化課程。而國外高等院校在馬來西亞的分校要求有雅思至少6分或托福至少550分，無雅思或托福成績的學生可先讀英語強化課程，再學習專業(yè)課程。
馬來西亞留學-質(zhì)量優(yōu)勢
學歷含金量高世界認可
馬來西亞的優(yōu)秀大學并不雅于清華、北大，相反國外更注重實踐的教學倍受公司和企業(yè)的認同。目前馬來西亞的大學文憑在世界領(lǐng)域里受到高度認可，其中更有約20所受到中國教育部承認學歷。馬來西亞也是一個多文化匯集的國家。馬、華、印各族都有自己獨特的文化。馬來西亞政府努力推行“國民教育政策”，重視國際化的文化交流，有較完整的華文教育體系。在馬來西亞首都吉隆坡，北科院海外學習中心與當?shù)囟嗨攸c高校建立留學直通車渠道，實現(xiàn)學分互認、學歷互認、學位互認，在馬來西亞高校讀書畢業(yè)后，學生的學歷含金量高，在中國以及全世界大多數(shù)國家都予以認可。
國內(nèi)三本費用，讀亞洲名校
留學馬來西亞的學費平均為3萬人民幣/年，生活費3萬/年，碩士學位如MBA課程，2年的總學費約為6萬元人民幣，而這些費用相比較歐美國家，僅僅為其的三分之一至四分之一，這樣的教育消費，是國內(nèi)的工薪家庭可以承受的。關(guān)于打工，馬來西亞政府也有嚴格的規(guī)定，即留學生打工時間每周不能超過20小時，這也是出于對留學生的學習目的而設(shè)定的。馬來西亞作為東南亞國家，距離中國較近，無論是前往馬來西亞求學，工作，探親等，航班僅為6小時。此外，馬來西亞簽證無需任何經(jīng)濟擔保，簽證通過率高。
“一帶一路”，國策保障
在習近平主席“一帶一路”的偉大構(gòu)想之下，教育文化也響應(yīng)“走出去”的號召。值此之際，北京科技職業(yè)學院在馬來西亞成立海外學習中心，獲馬來西亞教育部“中馬文教交流特殊貢獻獎”。北科團隊經(jīng)過實地考察，在馬來西亞蘇丹再納阿比丁大學、馬來西亞城市理工大學分別建立海外學習基地。北科海外學習中心不同于一般的出國留學機構(gòu)，無中介費。同時，全程負責學生的申請、出國、學習、生活、就業(yè)等事宜，接待探訪的家長，為學生及家長提供服務(wù)與保障。中心以三大平臺”為支持——學習中心：北科院派遣生活老師幫助學生熟悉海外環(huán)境，有北科院做后盾，承擔各類理應(yīng)為學生負責的責任，減少了家長的擔憂。
就業(yè)&深造，競爭力明顯
馬來西亞歷來重視高等教育，具有超前的國際化視野，馬來西亞大學所頒發(fā)的畢業(yè)證書在全世界范圍內(nèi)都受到認可，從就業(yè)角度考慮，學生畢業(yè)后，無論是回國還是在國外工作，所持的畢業(yè)證書都是受到當?shù)仄笫聵I(yè)單位認可的。學生在留學期間的學習之余工作，不僅可以賺取薪水，減輕家庭經(jīng)濟負擔，也可以使孩子在工作中積累經(jīng)驗，增加今后就業(yè)優(yōu)勢，不啻于一件好事。馬來西亞獨特的教育方式——雙聯(lián)課程，就決定了馬來西亞的院校大多與英、美、澳、加、新等國的著名大學聯(lián)辦，并設(shè)有雙聯(lián)課程或?qū)W分轉(zhuǎn)移制課程，為海外學生轉(zhuǎn)簽英聯(lián)邦國家提供了一個良好的平臺。
雙語環(huán)境，不考雅思也能留學
馬來西亞所有的學校均開設(shè)有語言中心，或者與當?shù)啬承C構(gòu)合作，培訓(xùn)學生的英語能力。學生如果有雅思5.5的成績，則可以直接進入專業(yè)課，如沒有雅思或者托福成績，則需要根據(jù)入學語言測試結(jié)果來選擇適合自己能力的語言強化班，抵達學校報道后先行進行英語強化課程培訓(xùn)。馬來西亞的英語強化課程，均屬于全日制課程，費用低廉。當然具體的學習期限也是根據(jù)學生英語水平?jīng)Q定的，相比較國內(nèi)的語言培訓(xùn)班，馬來西亞大學開設(shè)的語言培訓(xùn)課程更注重高能而不是應(yīng)試的高分，這對于學生語言能力的快速提升幫助很大的。
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