馬來(lái)西亞英語(yǔ)環(huán)境好，教學(xué)質(zhì)量高，所以很多人去馬來(lái)西亞讀英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)。那你們知道馬來(lái)西亞英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)什么大學(xué)好呢?
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馬來(lái)西亞英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)大學(xué)推薦
思特雅大學(xué)英語(yǔ)與通訊榮譽(yù)文學(xué)士
馬來(lái)西亞英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)推薦思特雅大學(xué)英語(yǔ)與通訊榮譽(yù)文學(xué)士專業(yè)課程。
馬來(lái)西亞思特雅大學(xué)英語(yǔ)與通訊榮譽(yù)文學(xué)士留學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后可獲得榮譽(yù)文學(xué)士。該專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為3年，是全日制課程。入學(xué)時(shí)間為每年的一月，五月，九月。
英語(yǔ)與通訊榮譽(yù)文學(xué)士，旨在使非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言時(shí)具備優(yōu)秀的溝通能力。學(xué)習(xí)外語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或者外語(yǔ)的學(xué)生，將能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言交流能力，并有效地使用英語(yǔ)。
畢業(yè)生就業(yè)率一直是各國(guó)政府關(guān)注的問(wèn)題，因此實(shí)踐項(xiàng)目被貫穿其中，通過(guò)批判性反思建立相關(guān)的工作技能以及健全學(xué)術(shù)知識(shí)，連接理論與實(shí)踐。工作觀察和經(jīng)驗(yàn)(通過(guò)合作模塊)，查詢和項(xiàng)目活動(dòng)是不可缺少的學(xué)習(xí)過(guò)程。
思特雅大學(xué)教育學(xué)與英文榮譽(yù)文學(xué)士
馬來(lái)西亞英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)推薦思特雅大學(xué)教育學(xué)與英文榮譽(yù)文學(xué)士專業(yè)課程。
馬來(lái)西亞思特雅大學(xué)教育學(xué)與英文榮譽(yù)文學(xué)士課程是具有創(chuàng)新性和思維前瞻性的學(xué)士學(xué)位課程，擁有一批非?；钴S的研究人員，這是唯一匯集了教育和英語(yǔ)雙項(xiàng)關(guān)系的科目。教育對(duì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要，增加機(jī)遇，幫助人們?nèi)绾芜x擇看世界。
教育課程探索教育四大支柱(哲學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)和教育歷史學(xué))和各種狀態(tài)下的實(shí)踐教育，創(chuàng)造新的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)語(yǔ)言，英語(yǔ)考試出現(xiàn)的含義及其變換通過(guò)不同文化和社會(huì)背景和價(jià)值觀所體現(xiàn)。英語(yǔ)模塊考慮讀者，作家，演講者，聽(tīng)眾和觀眾在過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)如何摘錄和交流所使用的英語(yǔ)含義。
馬來(lái)西亞英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)就業(yè)
就業(yè)領(lǐng)域：廣告文案人員，案卷保管人員，作家，傳記作者，書(shū)籍出版人員，廣播員，職業(yè)顧問(wèn)，兒童護(hù)理專家，專欄作家，臨床醫(yī)學(xué)家，交流技能訓(xùn)練師，咨詢師，市場(chǎng)推廣助理，創(chuàng)作型作家，批評(píng)家，編輯，ESL講師，人力資源助理，口譯員/翻譯者，新聞?dòng)浾?，市?chǎng)專員，手稿讀者，大眾傳媒助理，新聞報(bào)導(dǎo)者，校對(duì)者，公共關(guān)系助理等等
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