申請(qǐng)美國讀大學(xué)有哪些材料

　　其他考試成績(如AP考試)

　　其他輔助材料,如畢業(yè)證書等。具體視學(xué)校要求。

　　軟件背景：

　　個(gè)人簡歷

　　推薦信

　　Essay

　　銀行存款證明

　　現(xiàn)在，我們主要說明下前三項(xiàng)，提醒同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備材料時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

　　硬件條件

　　在校平時(shí)成績：為了考查申請(qǐng)者一直以來的學(xué)習(xí)狀況，美國的大學(xué)都會(huì)要求申請(qǐng)者提交由學(xué)校開出的官方成績單。那么，什么樣的成績單才是符合美國學(xué)校要求的呢?第一，成績單必須有中英文對(duì)照，如果只有中文的成績單，美國的大學(xué)是不予審核的;第二，成績單需要有學(xué)校的官方蓋章;第三，裝有成績單的信封封口處，也需要有學(xué)校的官方蓋章;第四，美國大學(xué)的高中一般是四年制(也就是他們所說的9～12年級(jí))，因此對(duì)于中國的申請(qǐng)者來說，就需要為美國大學(xué)提供初三(或者整個(gè)初中)以及高中的成績了。

　　從申請(qǐng)的時(shí)間來說，如果是高三的在讀生申請(qǐng)，那么給學(xué)校寄送成績單的時(shí)候大概是當(dāng)年的10月到12月這段期間，這時(shí)學(xué)校只能開出到高二為止的成績單，那么，是不是意味著高三的成績不重要呢?當(dāng)然不是，不少學(xué)校還會(huì)要求申請(qǐng)者補(bǔ)交高三第一學(xué)期期末考試的成績，這就需要申請(qǐng)者一直關(guān)注學(xué)校的材料要求了。

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試成績：包括SAT考試和TOEFL考試。這兩項(xiàng)考試的成績，美國的大學(xué)要求直接由考試機(jī)構(gòu)(College Board和ETS)直接給學(xué)校寄送成績單。因此，這就要求同學(xué)們要填寫寄送成績單的學(xué)校，這樣考試機(jī)構(gòu)才會(huì)在收到你的請(qǐng)求之后給學(xué)校寄送成績單。如果已經(jīng)有了明確想要申請(qǐng)的學(xué)校以及已經(jīng)考到理想的分?jǐn)?shù)，就可以給學(xué)校寄送成績單了。通常情況下，考試成績單需要3～4個(gè)星期(甚至更久)才能夠送到學(xué)校，因此寄送成績單是宜早不宜遲。

　　AP考試成績：AP考試成績并非申請(qǐng)美國大學(xué)所必需的材料。然而，由于AP考試對(duì)于高中生來說有一定的挑戰(zhàn)性及難度，美國大學(xué)也會(huì)比較歡迎申請(qǐng)者提交AP考試的成績，作為輔助性參考。

　　軟件條件

　　個(gè)人簡歷：個(gè)人簡歷是將申請(qǐng)者以往最精華的活動(dòng)經(jīng)歷呈獻(xiàn)給學(xué)校的一種方式。從簡歷中，可以大概看出申請(qǐng)者主要專注在哪些活動(dòng)上，在哪些方面有特長，是否是一個(gè)多方面發(fā)展的人。簡歷寫作要簡潔，不要事無巨細(xì)地把所有的細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，長度控制在1～2頁之內(nèi)為宜。

　　推薦信：一般情況下，美國的學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者提交2～3封推薦信，其中一封是Counselor(如班主任)的推薦信，另外的一兩封是學(xué)科老師的推薦信(有的學(xué)校會(huì)要求特定的學(xué)科老師，如數(shù)理化學(xué)科老師)。也許有的同學(xué)會(huì)覺得，推薦人的地位越高推薦信就越有說服力，其實(shí)，這種理解是有偏差的。推薦人必須要對(duì)申請(qǐng)者有相當(dāng)程度的了解，才能夠使推薦信有足夠的信服力。如果找一個(gè)不熟悉自己的人來寫推薦信，很容易會(huì)落入泛泛而談的俗套，浪費(fèi)了一個(gè)向?qū)W校展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　Essay:Essay的寫作是申請(qǐng)美國學(xué)校的重頭戲，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必重視每一篇Essay的寫作，寫出自己的風(fēng)格，寫出自己的個(gè)性。雖然大家都知道Essay很重要，但不少同學(xué)還是會(huì)陷入寫作的誤區(qū)。

　　經(jīng)濟(jì)條件

　　銀行存款證明：經(jīng)濟(jì)條件也是影響錄取的一個(gè)重要因素。對(duì)于國際學(xué)生來說，美國大學(xué)發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金是十分有限的。在經(jīng)歷了金融風(fēng)暴之后，很多美國學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者的經(jīng)濟(jì)情況也更加看重了，假如兩個(gè)同等條件的申請(qǐng)者擺在面前，學(xué)校當(dāng)然會(huì)選擇經(jīng)濟(jì)條件好的錄取，因?yàn)檫@樣能夠減少學(xué)校資助學(xué)生的財(cái)政支出。

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