不管是國內讀書，還是留學，掛科的情況都有發(fā)生，并不是說只有留學才會出現這種情況。但正常來說，絕大部分學生都能正常畢業(yè)，只有一小部分貪玩，不學習，不考試的學生，才會出現掛科或者學位證拿不到的情況。
而且經常聽學生和家長問：留學，要是掛科了怎么辦？而且聽說留學課程難度大，作業(yè)多，教授要求高，一不小心就會掛科。
這是不是真的？要是真掛科了，可怎么辦？
以上這些言論，從心理學的專業(yè)角度，統稱為“瞎操心心理”。重要的一點不是掛科了怎么辦，而是怎么才能不掛科。過程沒走好，會有好的結果嗎，天下哪有不勞而獲的事情呢？
留學掛科真的這么嚴重嗎？
調查顯示掛科有可能對大學生造成巨大的心理傷害。羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄這些負能量很可能是掛科的后遺癥。最嚴重的是無法順利畢業(yè)或者無法畢業(yè)，最后拿不到學位證、畢業(yè)證。
留學生本想出國鍍金，結果因為掛科產生了這么多負面影響，回國后連教育部的國外學歷認證都辦理不了。國外學歷認證辦理是什么情況呢？簡單來說，就是國內、國外都不承認你的留學經歷、所獲學位，相當于這次留學打水漂了。
看到這里，很多留學生便瘆得慌。那是不是只要我掛科了，就無法畢業(yè)，就留學打水漂了？同學們不要慌，這只是針對那些完全不想學習的同學而言。
那要是你真掛科了，怎么辦呢？好好補修唄，還能咋辦？
如果在泰留學期間掛科了，只要好好補修完這門課程并通過即可。只要通過了，就不會影響后面的學歷。
那為了不掛科或者減少掛科情況，同學們應該怎么做呢？有幾個“良方”可以悄悄告訴你。
泰國留學不掛科的“良方”
■筆記是“救命稻草”
在泰國的大學里，沒有教學大綱和統編教材，每個教師都有自己的學術見解和教學方法，盡管教師會給出參考書目，但是這決不能代替課上的筆記。
如果學生由于語言問題不能自己完成筆記，那么就一定要從字跡工整的泰國學生那里借來筆記復印。完整的筆記是最后復習考試的基礎。
■認真對待輔導課與作業(yè)
輔導課與作業(yè)是考試重點，著眼點與中國大學基本一致。在大學里輔導課的作用是回答學生的問題、講評作業(yè)、做練習和進行平時測驗。
輔導課上的問題一定要搞懂，很可能就是平時測驗和期末考試的內容。平時測驗一般是對一個階段所學內容中的基本概念進行檢查，所以不會很難，但是時間較短(一般40分鐘)，要求學生條理清晰、熟練、準確，所以不能掉以輕心，只有測驗成績好，期末總成績才有保證。
泰國大學中的成績評定是計算平時測驗成績的，所以如果能夠把測驗成績提高，期末成績就有了一半的保證。
■參加互助會
剛入學的時候，由于環(huán)境的變化和學習方法的不同，很多學生不能順利完成學習，這種現象在大學第一階段尤為明顯。
為了幫助學生能夠順利適應新的環(huán)境，學校組織了一些“互助會”，由年輕教師或高年級學生組成小組，幫助在學習上有困難的新生，主要是幫助新生掌握學習方法、了解各門課程的重點、介紹參考書、考試形式和要點等，也可以向他們咨詢學習上的具體問題。
這類組織一般在開學后幾天開始招募成員，在每個系里的公告欄里出一份通知，需要學生自愿報名。如果你的學校里有這類的組織，建議同學們不要放棄。
這些剛剛升上高年級的學生，可以詳細地告訴你每個教師的特點、考試喜歡出哪方面的問題、哪本書比較重要等，全都是經驗之談，十分可貴。
■積極與教授交流
在泰國的大學里與教授交流是一件非常不容易的事，因為他們除了來上課以外，基本上不會在辦公室，但即便如此他們還是會認真地回答學生的問題。
建議中國學生每個學期至少要單獨向教師咨詢一到兩次，每次把問題準備好，除了具體的專業(yè)問題以外，主要是向老師了解學習重點、學習方法、應該閱讀那些書籍等，并同時向老師講出自己的薄弱環(huán)節(jié)，征求他對此有什么辦法和建議。
直接找老師的作用：可以更準確地了解所學課程的要點；通過與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評時多少有些幫助；有可能從老師那里得到一些竅門，比如老師可能會告訴你，如果你的數學水平低，不能得到一道計算題的準確數學答案，那么你是否可以從理論上進行描述，應該如何描述，能得多少分。
千萬不要小看這些小技巧，因為往往幾分之差可以改變這一年的最終結果。
■只有融會貫通才能及格
泰國大學相對國內大學來說，對學生的要求相對比較高，說明考試不是輕而易舉的事。
與中國傳統教育方式不同，泰國大學的考試不能只靠死記硬背，如果學生沒有完全理解這門功課，并作到舉一反三是肯定不能及格的。
期末考試通常是2-3小時的的大型考試，基本上不出現簡單的基本概念題、填空題、選擇題等，一般都是一兩道綜合論述題或者綜合運算題。只有準確地理解題目、正確嚴謹地組織答案才有成功的可能，所以學生要有對整個學科的清晰的條理性和嚴密的整體思考能力。
另外，簡單地復述老師的筆記是不能及格的，在考試中要能夠對題目中的關鍵部分深入地、具體地論述，比如聯系實際舉例等。老師要求學生能夠融會貫通所學的知識，并用自己的方式把問題闡述清楚。
學習是一輩子的事，學習能大大拓展我們的視野和見識，我們的目標不應該只是為了不掛科，而應投入我們的精力，掌握更多知識。畢竟學識影響眼界，眼界決定格局，而格局影響人一生。
你想擁有怎樣的人生，就看你對學習的態(tài)度，所以你知道要怎么做了嗎？
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