隨著時(shí)代的進(jìn)步，老師再也不是拿著個(gè)板尺就能讓學(xué)生服服帖帖且認(rèn)真聽(tīng)課的了。這個(gè)職業(yè)真的需要花費(fèi)很多精力，尤其是教師，為了讓孩子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，需要細(xì)細(xì)地琢磨好多呢。比如自制有趣的英語(yǔ)繪本啊，研究和動(dòng)物有關(guān)的游戲有哪些啊，反正是無(wú)所不用其極，就是希望孩子能有效學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。而其中采用課堂加分制激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的老師，最為普遍。一起了解英語(yǔ)課堂加分制100種的一小部分吧。
一、英語(yǔ)課堂加分制100種的一小部分
1、游戲記分方式：掉死鬼hangman ?這是個(gè)刺激好玩的記分方式?？赡懿簧倮蠋煻冀?jīng)常用。 今天想到了還上Po出來(lái)。 具體怎么玩： 分組的比賽都可以用上 輸?shù)年?duì)就會(huì)被在絞刑架上畫出人身體的一部分 哪個(gè)組別先被畫出就輸了。?
?2、游戲記分方式：闖出蛇肚 這是我以前在班級(jí)上經(jīng)常用的記分方式 不光是在游戲的時(shí)候可以用 在這個(gè)課堂的秩序維持中都用的非常好 因?yàn)樵谀莻€(gè)班級(jí)里面幾乎都是男的小不點(diǎn)，只有一個(gè)女寶寶。 所以象這樣勇敢者的游戲他們喜歡極了。 在開(kāi)始之前總有一個(gè)緊張氣氛的前奏：? 首先給班級(jí)的小朋友分組，并用不同的顏色的磁鐵做代表他們的隊(duì)伍? 在白板上畫出 snake（就是上面的圖片）: T用假裝恐怖的語(yǔ)調(diào)play snake： Look! Here comes a dangerous snake. Its very hungry。 Yum Yum. ?假裝把他們都吃進(jìn)了肚子。You are inmy tummy. Im full. Im going to sleep. 然后告訴小朋友冒險(xiǎn)開(kāi)始了，看哪個(gè)組最勇敢聰明先從蛇的肚子里面跑出來(lái)。 勇敢者的游戲： 當(dāng)然包括回答老師的問(wèn)題 上課積極舉手 遵守課堂紀(jì)律 ... 也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q會(huì)更加刺激+道具dice一個(gè)? 小朋友每表現(xiàn)好一次就可以丟色子，根據(jù)上面的數(shù)字來(lái)走 但如果走到紅色的數(shù)字就說(shuō)明吵醒了snake,又被蛇吞到最里面了。??
3、智力游戲/記分方式：炸飛機(jī)（bomb the plane） 一聽(tīng)這個(gè)名字就十分的具有挑戰(zhàn)性吧！ 而且實(shí)施上小朋友喜歡的不得了。 適合的小朋友年齡在中大班級(jí) 也可以家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)玩 也可以兩個(gè)大人來(lái)玩哦 需要材料： 2張A4白紙（依據(jù)班級(jí)的分組而定） 在上面如下面的圖畫好大致為9*9的格子 標(biāo)出每個(gè)格子的方位? 每個(gè)組都有這個(gè)飛機(jī)密碼方位圖：選擇自己組飛機(jī)所在的位置（可以畫斜線來(lái)表示，這樣畫起來(lái)更加方便），只有自己組別的成員才知道。 這個(gè)組飛機(jī)的密碼方位就是：B4（代表機(jī)頭） C3C4 C5 D4 E3 E4 E5（為機(jī)身)? ?其他組別的根據(jù)自己隊(duì)商量結(jié)果同樣畫出飛機(jī)的方位密碼圖。 游戲規(guī)則：? 當(dāng)對(duì)方隊(duì)伍正確回答問(wèn)題，就可以商量出一個(gè)方位來(lái)轟炸對(duì)方的飛機(jī) 炸到機(jī)頭則直接獲勝 機(jī)身被炸到3個(gè)部位則獲勝 非常刺激好玩的游戲，來(lái)試試吧！? ?
二、怎樣增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性
1、老師本身的專業(yè)性很重要，一個(gè)老師有10顆棗，他可以分享給學(xué)生的也許是8個(gè)顆，甚至更多，一個(gè)老師有5顆棗，他能給與學(xué)生的也許只有4顆或許更少。趣味課堂一定是建立在老師有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上的教學(xué)。
2、仔細(xì)而認(rèn)真地備課，尤其是細(xì)節(jié)處以及要點(diǎn)處的備課很重要，備課的好與壞直接影響了上課質(zhì)量，只有充分的備課才能讓整堂課在老師的節(jié)奏中進(jìn)行，才能上課時(shí)游刃有余。
3、多元化的教學(xué)用具，根據(jù)課堂要求設(shè)定多元化的教學(xué)用具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新以及聯(lián)想。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維。一個(gè)老師教具的運(yùn)用能力非常重要，有些老師嫌做教具麻煩，從而省掉了這個(gè)環(huán)節(jié)，但是，生活中的一切都可以成為教具，創(chuàng)新和變通很重要。
三、如何優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
整節(jié)課都應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的能動(dòng)性給予評(píng)價(jià)，不斷用言語(yǔ)激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，參與合作。
1、課堂氣氛不夠活躍時(shí)，能舉手回答出問(wèn)題，參與課堂活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫等小獎(jiǎng)品起調(diào)節(jié)作用。
2、后進(jìn)生在老師的幫助下回答起問(wèn)題，舉手參與課堂活動(dòng)時(shí)，用語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)或小獎(jiǎng)品起到正強(qiáng)化作用。
3、整節(jié)課將學(xué)生分組，采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，最后在總結(jié)時(shí)評(píng)比出優(yōu)勝時(shí)給予言語(yǔ)、鼓掌祝賀、和老師擁抱等獎(jiǎng)勵(lì)。
我是這樣想的：如何運(yùn)用關(guān)鍵看課堂的實(shí)際情況，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制更能體現(xiàn)教師的教育機(jī)智，教師不斷積累會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高
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