托??荚囀浅鰢?guó)留學(xué)的必要條件之一,托??荚嚨膬?nèi)容包括4個(gè)部分分別是口語(yǔ),閱讀,寫(xiě)作和聽(tīng)力。一提到托??谡Z(yǔ),相信許多小伙伴都對(duì)此感到很頭疼,因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言環(huán)境,中國(guó)考生在口語(yǔ)上存在先天劣勢(shì),經(jīng)常在19分徘徊,而22分,似乎成為了80%的考生無(wú)法跨越的一道坎,而且大多數(shù)學(xué)校錄取新生的時(shí)候會(huì)以23分作為單項(xiàng)要求。那今天小編就來(lái)給大家解釋一下,為什么托福口語(yǔ)是22分,以及要跨越22分,我們需要做些什么,我們一起來(lái)看看吧。
一、為什么托??谡Z(yǔ)22分
在備考前,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)自己的口音,減少“中國(guó)式”發(fā)音,中國(guó)式發(fā)音也是導(dǎo)致我們托福口語(yǔ)低分的原因。多開(kāi)口,多模仿,多鍛煉。當(dāng)鍛煉多了,口腔肌肉就會(huì)熟悉講英語(yǔ)的發(fā)音,就不會(huì)造成當(dāng)你想快速講英語(yǔ)去描述一件事,口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。
16-23分?jǐn)?shù)段是中國(guó)學(xué)生最常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)段,說(shuō)明考生態(tài)度端正,努力考試,但是口語(yǔ)表達(dá)中扔存在問(wèn)題。其中,16-20分說(shuō)明考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計(jì)時(shí)、現(xiàn)場(chǎng)心理狀態(tài)、錄音質(zhì)量等方面出現(xiàn)多次錯(cuò)誤,需要用正確的方法加以大量的練習(xí);21-23分?jǐn)?shù)段屬于比較優(yōu)秀的水平,雖然在以上幾個(gè)維度中也出現(xiàn)了錯(cuò)誤,但是基本上不影響考官理解,也就是說(shuō)在美國(guó)的日常學(xué)習(xí)和生活中基本沒(méi)有問(wèn)題。??
二、托福口語(yǔ)如何突破22分
按類(lèi)別來(lái)講,托??谡Z(yǔ)分為獨(dú)立任務(wù)和綜合任務(wù)。獨(dú)立任務(wù)是話題相對(duì)靈活的task1和task2,綜合任務(wù)是指以校園生活為主題的task3和task5,以及學(xué)術(shù)內(nèi)容為主的task4和task6。task3和task4涵蓋一段英文閱讀材料、聽(tīng)力內(nèi)容和后面的口語(yǔ)問(wèn)題;task5和task6只含有聽(tīng)力內(nèi)容,要求根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。
在準(zhǔn)備托??谡Z(yǔ)時(shí),我們還需要了解它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。它的標(biāo)準(zhǔn)從三個(gè)維度來(lái)檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)能力:delivery,language use 和 development。
delivery側(cè)重考察我們的整理流利度,我們的表達(dá)是否流暢;language use考察語(yǔ)言運(yùn)應(yīng)能力,即語(yǔ)句的復(fù)雜層次性和詞匯的靈活多變性; development指的是考生是否能夠有條理、有邏輯地表打出自己的想法。當(dāng)我們了解了托??谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后,在準(zhǔn)備過(guò)程中就會(huì)有的放矢,全面提升自己的口語(yǔ)表達(dá)力。
首先,要豐富自己的表達(dá)能力,詞匯量是基礎(chǔ),由詞才能組成句。另外,地道表達(dá)方式的積累可以幫助我們用正確的句式表達(dá)出自己的想法。其次,我們訓(xùn)練自己的表達(dá)條理性可以幫助我們思路清晰地說(shuō)出自己的idea。這幾個(gè)方面的訓(xùn)練和培養(yǎng),我們考生可以在進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練中同步進(jìn)行,一步一步來(lái),一個(gè)一個(gè)任務(wù)來(lái)。
在準(zhǔn)備前兩項(xiàng)的task1和task2時(shí),我們需要了解如何闡述自己的觀點(diǎn)。因?yàn)橥懈?谡Z(yǔ)考試是有時(shí)間限制的,所以同學(xué)們一定要注意訓(xùn)練將自己的回答在有限時(shí)間內(nèi)完整的表達(dá)出來(lái)。這需要思路清晰,并且將最重要、最確定的內(nèi)容首先講出來(lái)。然后按照重要性遞減的邏輯進(jìn)行闡述。同時(shí),我們需要注意的是在闡述過(guò)程中,切忌只羅列觀點(diǎn)或理由,同學(xué)們一定要注意要有details和examples來(lái)支撐你的理由和觀點(diǎn),不僅要有骨骼框架還要有血有肉。
準(zhǔn)備綜合任務(wù)時(shí),我們要知道,綜合任務(wù)考察我們對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料的整合,以及如何準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái),同時(shí)還要熟悉每個(gè) task 的特點(diǎn)。正如上文所述,task3和task4涵蓋一段英文閱讀材料、聽(tīng)力內(nèi)容和后面的口語(yǔ)問(wèn)題,因此在口語(yǔ)表述時(shí)要注意含有一定程度的英文閱讀材料;task 5 和 task 6 同樣如此。我們要清楚再回答問(wèn)題時(shí),一定要扣題,比如task5中,常涉及的是學(xué)生在校園中遇到的生活或?qū)W習(xí)問(wèn)題,以及在對(duì)話中提出的解決方案。題目的要求常常是讓學(xué)生總結(jié)材料中的問(wèn)題以及解決方案和我們自己的觀點(diǎn)(你同意哪個(gè)方案及原因)。所以,我們?cè)诨卮疬^(guò)程中要注意將題目中的所有要求都涵蓋在里面。就像回答問(wèn)題時(shí),一個(gè)一個(gè)地回答,并且語(yǔ)句表達(dá)充分、連接流暢有條理。
三、托??谡Z(yǔ)三大備考誤區(qū)
1.只是片面追求托??谡Z(yǔ)語(yǔ)音。
考生們要清楚托??谡Z(yǔ)考試真正的考察主要是語(yǔ)言的實(shí)際使用能力,用另一句話表示是考生對(duì)于信息傳遞的能力。針對(duì)托福口語(yǔ)的題型當(dāng)大家能夠清晰的看到,立口語(yǔ)題目考生是否是可以快速的表達(dá)自己的觀點(diǎn),綜合口語(yǔ)題目部分就要觀察考生可不可以準(zhǔn)確接收、記錄和轉(zhuǎn)述信息了。
若大家在平日看到許多的托??谡Z(yǔ)以及答案之后,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)托福口語(yǔ)獲得非是考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),應(yīng)該是長(zhǎng)時(shí)間在使用英文的過(guò)程中,養(yǎng)成了和西方人高度一致的用詞、語(yǔ)法甚至是邏輯思維的習(xí)慣。
2.托福口語(yǔ)的題型分類(lèi)以及評(píng)分過(guò)程不清楚。
這里老師就為大家詳細(xì)解讀一下托??谡Z(yǔ)考試的題型分類(lèi)以及評(píng)分過(guò)程,做到知己知彼。
托??谡Z(yǔ)的六道題能夠劃分成立與綜合兩個(gè)類(lèi)型(Task 1、2 為立題,Task 3、 4 、5 、6為綜合題)
在評(píng)分時(shí)大家的答題錄音通常是會(huì)在經(jīng)過(guò)數(shù)碼降噪處理后被自動(dòng)分為三組,分別是Task1&2,Task3&5和Task4&6,相當(dāng)于是立任務(wù)(組)、校園任務(wù)(第二組)和學(xué)術(shù)任務(wù)(第三組);再由經(jīng)過(guò)認(rèn)證的評(píng)分人各自針對(duì)考生三組任務(wù)的錄音進(jìn)行評(píng)測(cè),每一道題的評(píng)分等由低到高各自使用weak,limited,fair和good來(lái)標(biāo)識(shí),后六道題的總分將被轉(zhuǎn)換為0~30分的標(biāo)準(zhǔn)分,而考生三組題目的終得分等,也會(huì)標(biāo)示在電子成績(jī)單上(score report)。
3.對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間托??谡Z(yǔ)低分的考生原因分析
大部分人完全不清楚立題是不是能夠準(zhǔn)備,還有怎么準(zhǔn)備,面對(duì)綜合題目的一分鐘復(fù)述,是否需要記筆記,如何記筆記,還要說(shuō)出哪些信息、用哪一種順序、以及是不是需要在一分鐘時(shí)間里完成,這些基本概念也都非常模糊;還有一個(gè)常見(jiàn)的掩耳盜鈴的錯(cuò)誤是,即便托??谡Z(yǔ)考試對(duì)每道題目的答題時(shí)間都進(jìn)行了限制(45秒和60秒),很多同學(xué)在練習(xí)時(shí),依舊不敢或不屑于開(kāi)計(jì)時(shí)器,對(duì)于語(yǔ)速和時(shí)間的把控感很弱,這些錯(cuò)誤的理念和練習(xí)方法只會(huì)讓你南轅北轍,離越來(lái)越遠(yuǎn)。
四、如何提高托??谡Z(yǔ)
好的辦法等于成功了一半。托??谡Z(yǔ)找到一個(gè)專(zhuān)業(yè)的外教進(jìn)行練習(xí)還是很有必要的。分享一下我在用的app:留小留,可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練,里面有很多專(zhuān)業(yè)的托福外教可以選擇,而且還有前托福高級(jí)考官,強(qiáng)烈建議考試前跟托??脊倌M測(cè)試一下。這個(gè)軟件用起來(lái)就跟打微信語(yǔ)音/視頻電話一樣,質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓我感到意外且性?xún)r(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。我長(zhǎng)期練習(xí)的一個(gè)外教陪練是英國(guó)的Leila,她不僅口音純正,而且人超級(jí)nice,她本人還是一個(gè)攝影師,我也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。
下載注冊(cè)留小留app后,一定要輸入我的推薦碼:ZXN0GT,可以免費(fèi)獲得10分鐘的練習(xí)時(shí)長(zhǎng)。不過(guò)大家在跟外國(guó)人練習(xí)托??谡Z(yǔ)的時(shí)候,我有2個(gè)建議:1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題,帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá);2.是不一定非要選擇歐美的老外,像有些南非、菲律賓的也很專(zhuān)業(yè),練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。
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