英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力幾乎已經(jīng)成為了考查絕大多數(shù)人都應(yīng)該掌握英語(yǔ)的水平，就算說(shuō)得沒(méi)有那么的溜，但是也能開口去表達(dá)。所以現(xiàn)在大多數(shù)人都希望能夠自己能有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和我們平時(shí)的練習(xí)是脫不開關(guān)系的，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法還是非常重要的，找對(duì)了方法我們才能更好的去提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，那么一個(gè)人怎么快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)呢，其中英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)就需要進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)跟讀和模仿，這幾個(gè)步驟都是英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中常見(jiàn)的方法，可是具體是怎么進(jìn)行的，今天小編就來(lái)給大家介紹介紹，不要走開接下來(lái)的內(nèi)容更叫精彩哦。
一、怎么提高英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)跟讀模仿能力
1.模仿的原則
首先，大聲模仿。這很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，嘴巴形狀要到位，不能害羞，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
其次，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的詞和短語(yǔ)。有了這種意識(shí)，我們?cè)谀７聲r(shí)就不會(huì)感到單調(diào)和無(wú)聊。只有這樣，我們才能積極地、有意識(shí)地、有目的地模仿。
最后，堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō)，單純的、優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是無(wú)法通過(guò)短期的模仿來(lái)達(dá)到的。這需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取決于學(xué)習(xí)者的專注程度。
2.模仿的標(biāo)準(zhǔn)
模仿要達(dá)到什么程度才算好了呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“像”，如果你能做到“是”就更好，但不一定能做到“是”?！跋瘛钡囊馑际悄７抡叩恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常接近被模仿者的語(yǔ)言，而“是”的意思是模仿者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不僅非常接近被模仿者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，而且非常逼真。
3.模仿的步驟
第一，模仿聲音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時(shí)，不要太快。應(yīng)該慢慢模仿，以便使聲音到位。聲音發(fā)音正確后，應(yīng)該加快速度，以正常速度重復(fù)幾次，直到不用思考就能以正常速度輕松說(shuō)出句子。
聽(tīng)多幾遍，找出不能正確閱讀或不熟悉的單詞，然后重復(fù)模仿。一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，盡量模仿常用單詞。
第二，模仿短語(yǔ)的發(fā)音。在第一步的基礎(chǔ)上，這一步要容易得多，重點(diǎn)是熟練和流利。練習(xí)更多的語(yǔ)音技巧，如連接和同化。
第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)是提高流利度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，其目的是提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使它們與大腦更協(xié)調(diào)。
模仿時(shí)要注意的一個(gè)問(wèn)題是害羞。害羞心理一方面源于性格，一般內(nèi)向的人，容易說(shuō)話小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常不好，要注意克服。
另一方面，是由自卑情結(jié)造成的，總是認(rèn)為自己的英語(yǔ)太差，以至于不能開口說(shuō)話，尤其是和一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)比自己高的人交談時(shí)?？朔@種心理障礙是學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的前提。
二、如何練好英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力
下面分享何江關(guān)于練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的心得體會(huì)，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
我是這樣迅速練好英語(yǔ)口語(yǔ)的？
很多同學(xué)問(wèn)我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，一直沒(méi)有時(shí)間作答，近期決定把問(wèn)題拆分成幾個(gè)小的主題，不定期更新給需要參考的同學(xué)。
提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力有幾大要素，一是詞匯的積累，二是對(duì)話語(yǔ)境的理解和反射，三是發(fā)音。為了讓這篇文章所講的內(nèi)容有可操作性，我簡(jiǎn)單地把自己當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的一些方法作了如下總結(jié)。
/ 01 /
詞匯
這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須啃的硬骨頭，詞匯存儲(chǔ)量不夠，不論是閱讀、聽(tīng)寫，還是口語(yǔ)，都會(huì)受到限制。英語(yǔ)日常使用的詞匯并不多，上千個(gè)常用單詞如果能掌握好的話，基本能讓你表達(dá)日常所需要表達(dá)的任何內(nèi)容。
背單詞可以分兩步，死記硬背式的硬背誦能夠快速幫助你記住些單詞，短期內(nèi)會(huì)很有效果。我才開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)每天背十到二十個(gè)新詞匯，兩周后，再次把這些背的新詞重新過(guò)一遍。使用小卡片，在房間，自己經(jīng)常能看到的地方貼上這些提示。
但是，死記硬背的詞匯難以形成長(zhǎng)期記憶，真正記得牢的，還是情景記憶。這包括：1）將新詞放到合適的句子里，理解為什么這個(gè)詞可以這么用；2）閱讀，多讀英文讀物，學(xué)會(huì)猜詞的意思；3）多聽(tīng)，聽(tīng)不懂的盡量去查詞典，注釋；4）運(yùn)用到寫作或口語(yǔ)中。
詞匯的記憶需要重復(fù)，并不停地提示自己曾經(jīng)看過(guò)這些新單詞。因此，新背誦的單詞，不能隔很久都不溫習(xí)。可以給自己再次定一個(gè)兩周的時(shí)間表，兩周內(nèi)，早上半小時(shí)學(xué)新詞（早上大腦反應(yīng)靈敏，記憶新詞會(huì)快），晚上半小時(shí)溫習(xí)昨天或者前天所學(xué)的新詞（我一般不喜歡溫習(xí)當(dāng)天的，因?yàn)榧磿r(shí)記憶還在）。兩周后，花一天到兩天，把這兩周所學(xué)的全部再過(guò)一遍。
進(jìn)行大量造句練習(xí)。被動(dòng)式地背誦一般記不牢，造句有主動(dòng)記憶的過(guò)程，記得更牢。在生活中看到有意思的場(chǎng)景，下意識(shí)地想想你學(xué)的新詞是否用得上，然后試圖造個(gè)句。如果剛開始造句不行，可以參考有些附帶句子的英語(yǔ)詞典，從那里學(xué)習(xí)句子的運(yùn)用。如果你能將生活中的一些物件、場(chǎng)所和某些英文句子結(jié)合起來(lái)的話，空間記憶會(huì)逐漸建立起來(lái)，詞句都會(huì)記得更牢。
補(bǔ)充語(yǔ)料，準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將對(duì)話中碰到的生詞或者短語(yǔ)記下來(lái)（包括閱讀過(guò)程中看到的有意思的），然后想想如果自己要用這些詞的話，怎么用。
總之，詞匯是個(gè)必要關(guān)，有了詞匯，才能開始進(jìn)行下一步。
/ 02 /
對(duì)話語(yǔ)境的理解和反射
我們對(duì)中文之理解幾乎不要經(jīng)過(guò)多少大腦思考，因?yàn)樵谥形恼Z(yǔ)境下長(zhǎng)大，對(duì)短語(yǔ)、句子都已經(jīng)習(xí)以為常了。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，初學(xué)者經(jīng)常聽(tīng)到外語(yǔ)，需要先翻譯成母語(yǔ)，然后再講母語(yǔ)翻譯成英文，才能表達(dá)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程有時(shí)很吃力，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)效果很差。
加強(qiáng)語(yǔ)境需要多聽(tīng)，多說(shuō)。可以進(jìn)行大量聽(tīng)力練習(xí)，譬如聽(tīng)新聞、紀(jì)錄片、看電影。我比較喜歡BBC的紀(jì)錄片、新聞，因?yàn)樗麄兊挠迷~很嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)雅。不過(guò)，缺點(diǎn)就是有時(shí)對(duì)白欠生活化。我的不少同學(xué)當(dāng)時(shí)喜歡看美劇《老友記》《摩登家庭》《生活大爆炸》。聽(tīng)這些原汁原味的材料初期可能需要字幕，但我建議過(guò)一段時(shí)間后，最好嘗試關(guān)掉字幕，循著劇情去理解那些話的意思，學(xué)習(xí)效果更顯著。找劇的話，最好找英文字幕的劇，中文字幕的劇會(huì)讓你很快依賴中文翻譯，提升效果不會(huì)很顯著。BBC的廣播劇也很不錯(cuò)，可以在睡覺(jué)前作為睡前材料聽(tīng)半小時(shí)入睡。
記錄那些你看到的很不錯(cuò)的句子。準(zhǔn)備個(gè)小筆記本，或記短語(yǔ)，或全句。最好學(xué)著拆分句子，理解造句的時(shí)候，為什么那么造。然后試圖換幾個(gè)自己熟悉的詞，看看自己能否改變句子。
戴上耳機(jī)，試著逐句跟讀，這能鍛煉你的語(yǔ)感。我一般會(huì)挑自己走路去食堂吃飯的時(shí)間段做這件事，一來(lái)不干擾宿舍其他人，二來(lái)也能利用好空隙時(shí)間。
記住那些常見(jiàn)的語(yǔ)句所應(yīng)用的場(chǎng)合。如果去看美劇英劇的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，常用的詞句、短語(yǔ)也就那些，用習(xí)慣了，會(huì)有“how are you” “Fine thank you”之類的不假思索的即時(shí)反應(yīng)感。
總之，能夠達(dá)到最佳效果就是，當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，你不會(huì)在大腦里把英語(yǔ)翻譯成中文，然后再試圖翻譯成英文來(lái)回復(fù)。
/ 03 /
口音
其實(shí)并不要在意發(fā)音要多么完美，更主要的是發(fā)音是否清晰，斷句是否合適。我們講中文可能沒(méi)有老外講英文那種抑揚(yáng)頓挫，升調(diào)降調(diào)的感覺(jué)，很大原因在于我們斷句與發(fā)音不準(zhǔn)。初學(xué)者經(jīng)常在斷句上出問(wèn)題，講起話來(lái)就會(huì)很沉悶。在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候，注意分析哪些地方老外經(jīng)常斷句，斷句的時(shí)間長(zhǎng)短，斷句后語(yǔ)氣是上揚(yáng)還是下轉(zhuǎn)。
英文常有連讀，讀的時(shí)候有些發(fā)音會(huì)直接連在一起，這些詞句的讀音可以盡量模仿電影、電視劇里老外的發(fā)音。做好記錄，常練習(xí)。
發(fā)音其實(shí)沒(méi)有多少規(guī)范，元音輔音發(fā)得準(zhǔn)確了，大家一般都能聽(tīng)懂。但是，如果元音輔音發(fā)音的時(shí)間長(zhǎng)短不對(duì)，也會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)很怪異?？梢苑治隼贤饷總€(gè)詞怎么發(fā)音、時(shí)間長(zhǎng)短、語(yǔ)氣如何，做好記錄。
找一個(gè)你喜歡的發(fā)音材料，英式讀音、美式讀音都行，作為參考來(lái)進(jìn)行練習(xí)。我當(dāng)時(shí)很喜歡BBC自然紀(jì)錄片David Attenborough的發(fā)音，老爺子講起話來(lái)中氣十足，但又十分優(yōu)雅。
多練習(xí)，找室友，找同學(xué)，找老外。講多了，自然會(huì)習(xí)慣。我在高中時(shí)會(huì)和室友一起在午休前練口語(yǔ)一二十分鐘。后來(lái)，也會(huì)常參加英語(yǔ)角，找老外來(lái)練習(xí)?？谝粜枰腿私涣鞯臅r(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與他人的區(qū)別。盡量找人來(lái)聽(tīng)，讓他們糾正你不正確的發(fā)音。
總之，講好一門外語(yǔ)需要很多硬功夫，還在學(xué)習(xí)路上的同學(xué)們加油。
三、日常英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)需要注意什么
1. 我們?cè)撊绾螌?duì)待說(shuō)英語(yǔ)時(shí)所犯的錯(cuò)誤?
你應(yīng)該區(qū)別追求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說(shuō)英語(yǔ)，那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。
2. 我的聽(tīng)力進(jìn)步緩慢，我該如何提高呢?
練習(xí)語(yǔ)言聽(tīng)力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng)，并且提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽(tīng)。例如，老師說(shuō)："今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問(wèn)你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽(tīng)，以求找到問(wèn)題的答案。如果老師只是說(shuō)："請(qǐng)聽(tīng)這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒(méi)有聆聽(tīng)的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦卻是封閉的。
3. 在練習(xí)聽(tīng)力過(guò)程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢?
這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼?tīng)單詞上，而不是理解意思上。不要聽(tīng)單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ)，應(yīng)該聽(tīng)懂全文的意思。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思，然后把它譯成另一種語(yǔ)言，以便聽(tīng)者可以聽(tīng)懂說(shuō)話的大意。
4. 聽(tīng)英語(yǔ)廣播時(shí)，我有時(shí)可以聽(tīng)懂，但不能寫下完整的句子。
如果你在聽(tīng)廣播的話，為什么非要寫下一個(gè)完整句子呢?廣播的播音通常是一段英語(yǔ)口語(yǔ)。它并不是聽(tīng)寫。我的建議是：在聽(tīng)廣播時(shí)，不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思，要集中注意力聽(tīng)完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說(shuō)你一定要根據(jù)上下文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽(tīng)廣播，而不是為個(gè)別單詞而聽(tīng)廣播。
5. 如何 避免“中國(guó)式英語(yǔ)”?
你之所以老是把中文譯成英語(yǔ)，是因?yàn)槟愕目谡Z(yǔ)技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是： 理解--回答--問(wèn)--說(shuō)。因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ)，訓(xùn)練自己?jiǎn)枂?wèn)題，訓(xùn)練自己回答問(wèn)題，最終說(shuō)英語(yǔ)。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng)：說(shuō)。
6. 如何練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧?
你必須明白，大多數(shù)口頭表達(dá)是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長(zhǎng)篇大論，這就是說(shuō)我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力，然后根據(jù)我們所聽(tīng)到的內(nèi)容作出回答。會(huì)話的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如：
交流信息：這是我們每天最常見(jiàn)的交流形式。你的朋友告訴你他/她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細(xì)聽(tīng)，然后告訴他/她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。在這種交流中，你一般會(huì)大量使用一般現(xiàn)在時(shí);
敘述：你的朋友用過(guò)去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷(他/她如何誤車，然后上班遲到，老板說(shuō)些什么，等等)。你仔細(xì)聽(tīng)，然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中，你一般會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容易：某事開始于……，然后敘述正文，最后結(jié)束講述;
交流看法和觀點(diǎn)：你的朋友告訴你他/她對(duì)某事的看法， 他/她先描述一段場(chǎng)景，然后發(fā)表他/她的意見(jiàn)，并給出 理由。你仔細(xì)聽(tīng)，然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(shí)(你從報(bào)紙上讀到的東西)，給出一個(gè)或幾個(gè)例子，然后說(shuō)明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disagree，I think…等短語(yǔ)。
平時(shí)多練習(xí)以提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，但不要指望遇見(jiàn)外國(guó)人這個(gè)辦法。首先，經(jīng)常遇見(jiàn)外國(guó)人是不容易的;其次，他們可能不愿被你用來(lái) 練英語(yǔ);再者，如果你與一位外國(guó)人交談，你可能會(huì)對(duì)自己 的英語(yǔ)水平不甚清楚，無(wú)法表達(dá)自己的思想(就像你所提的 事例一樣)。那么，你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問(wèn)題的人練習(xí)英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語(yǔ)會(huì)話課，在老師的監(jiān)督下練習(xí)，也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠?huì)，共同敲定一個(gè)談話的主題?？梢赃x一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時(shí)候，你就會(huì)找到你所需要用的詞來(lái)表達(dá)你的思想。
7. 在與講英語(yǔ)的外國(guó)人談話時(shí)，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來(lái)，如何克服?
在陌生人面前你覺(jué)得膽怯，對(duì)自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信。為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶?。這種情況尤其會(huì)影響講外語(yǔ)的成年人。你可以先說(shuō)服自己講別人的語(yǔ)言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過(guò)來(lái)，外國(guó)人在努力與你講中文。你會(huì)嘲笑他們的語(yǔ)病，還是會(huì)去幫助他們呢?許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，尤其是那些長(zhǎng)期在國(guó)外的，了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英語(yǔ)的情形，一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國(guó)人交談。仔細(xì)聽(tīng)，大體弄懂他們談的是什么，輪到你說(shuō)話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。你認(rèn)為自己可能有誤解的地方，可以請(qǐng)與你交談的人解釋，你也可以請(qǐng)他們糾正一、兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤，這樣你會(huì)慢慢建立起信心。
8、在書中見(jiàn)到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了。
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