平時(shí)大家在練習(xí)英語口語是否都遇到發(fā)音不準(zhǔn)的情況呢？這是正常的，因?yàn)槲覀冎袊?guó)地大物博，每個(gè)地方都帶有地域口音。想要從零開始學(xué)習(xí)一門語言是一件很難的事情，更何況是要練習(xí)純正的英語發(fā)音了。當(dāng)然，雖然這是件難事，但是也有很多人堅(jiān)持并且突破了。很多人都是靠日常生活的練習(xí)而提高發(fā)音的。那么日常生活怎么練習(xí)英語口語發(fā)音呢？也有人說看電影可以糾正發(fā)音，那么看什么電影可以學(xué)英語口語發(fā)音呢？這兩個(gè)問題就由小編今天來為大家詳細(xì)解答。大家一起來看看吧。
一、日常生活怎么練習(xí)英語口語發(fā)音
并不需要專門去看什么《入門》之類的書，你會(huì)感到厭煩的，這類書說的東西你早就知道了，你不知道的在這類書里找不到的。
也不需要刻意去記什么發(fā)音規(guī)則，雖然我前面是說英語發(fā)音有它內(nèi)在的很強(qiáng)的規(guī)律，但這個(gè)規(guī)律不是靠死記起來的，即使你把所有的發(fā)音規(guī)則都記住，你也會(huì)茫然的，也不能像我說的那樣見到任何一個(gè)陌生的單詞都能準(zhǔn)確讀出它的音的，因?yàn)樘乩龑?shí)在太多。英語內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律是靠體會(huì)的，在以后不斷的學(xué)習(xí)過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是所謂的特例，即游離于通常的發(fā)音規(guī)律之外的單詞，也是有其規(guī)律的。
在練習(xí)聽力的過程中糾正發(fā)音。這是提高發(fā)音正確的最重要的途徑。當(dāng)你在聽的時(shí)候，找個(gè)特別吸引你注意的單詞，停下來琢磨一下，跟著重復(fù)一下，分解一下這個(gè)單詞里面有哪些音素，注意一下每一個(gè)別人是怎樣發(fā)音的，看看跟自己的發(fā)音差別在哪里。經(jīng)常這么做，你的發(fā)音自然就會(huì)提高的。
專注于一個(gè)國(guó)家的發(fā)音。如果你想學(xué)習(xí)美音，就先別理會(huì)美音跟英音有什么差別，跟澳大利亞音有什么區(qū)別，跟加拿大音有什么區(qū)別。你練好你的美音就夠了。口音而已，當(dāng)你自如的說一口美音，再來說英音的時(shí)候，只不過是口音的問題，你會(huì)自然而然知道它們之間差別的規(guī)律的。
Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要認(rèn)為我慫恿大家去偷懶，只是說，在看電影和聽歌曲時(shí)注意一下。關(guān)于電影已經(jīng)說過了，略提一下，把你在看電影時(shí)聽到的片言只語默想一下或者出聲復(fù)述一下，自己糾正一下。電影里的發(fā)音可是最純正的呢。我更愿意大家在聽英文歌曲下點(diǎn)功夫。英文歌曲老實(shí)說能夠給你的好處不多，最重要的是在發(fā)音方面能夠幫助你。找一些發(fā)音清晰響亮的歌聽，把聽到的片言只語自己糾正自己。因?yàn)楦枨某欢际菨M懷感情的，你也需要滿懷感情的發(fā)出自己聽到的單詞。歌曲的發(fā)音有時(shí)是特別的，然而卻是異常準(zhǔn)確的，也跟著特別的復(fù)述吧，你的發(fā)音已經(jīng)提高了。
多查字典。雖然語音是聽來的，不是讀來的，可是勤查字典可以讓你發(fā)現(xiàn)英語內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律?？刹皇悄切]什么用的一般性發(fā)音規(guī)則呢。而是讓你見到什么就說什么的發(fā)音規(guī)律。這個(gè)可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你會(huì)找到效果的。見到自己不sure的讀音，查查字典吧。嫌麻煩的話，查金山詞霸也行的。
找一句句子，把你實(shí)際聽到的音記錄下來，而不是你想當(dāng)然的用你自己的發(fā)音規(guī)則想出來的發(fā)音，是真正的實(shí)際的發(fā)音。是不是跟本來"應(yīng)該"的發(fā)音很不同呢?可是這才是外國(guó)人實(shí)際的發(fā)音。
二、記憶英語單詞的好方法
1.拼讀法
掌握正確的拼法與讀音之間的關(guān)系，可以根據(jù)單詞的讀音，正確地拼寫單詞。例如，我們知道元音字母O在重讀開音節(jié)時(shí)讀作[+(]根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費(fèi)什么勁就記住了。另外還有一條發(fā)音規(guī)則：在o之后，如果是m，n，v，th時(shí)，o可以讀作[Λ]。根據(jù)這條規(guī)則，我們不會(huì)把mother， some， come，dove，done等單詞中的o寫成u。再舉一個(gè)元音字母組合的例子。ay讀[ei]。中學(xué)教材中所有帶有ay字母組合的詞，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不僅發(fā)音容易，而且拼寫也沒有任何困難。當(dāng)然，英語發(fā)音規(guī)則很多，又有許多例外情況，要記住它們并不容易。但是為了幫助記單詞，花些時(shí)間，記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。
2.諧音法
盡管有些語言學(xué)家認(rèn)為，用這種諧音記憶法記憶單詞不科學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)者正確掌握發(fā)音不利，但學(xué)習(xí)外語的實(shí)踐證明。在最初學(xué)外語時(shí)，尚未掌握外語的構(gòu)詞特點(diǎn)和記詞規(guī)律的初學(xué)者來說，采用諧音法記單詞確實(shí)能有效地記住一部分難記的單詞。不過，在用諧音法記單詞時(shí)必須注意的一個(gè)很重要的問題是，只可把此法作為記憶單詞時(shí)的諧音聯(lián)想手段，以增強(qiáng)和加深記憶，但絕不可將其作為模仿發(fā)音的依據(jù)，而必須按照單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音去讀記，以避免這種記詞法干擾正確發(fā)音。用諧音法記單詞的基本原理是，根據(jù)外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達(dá)的意思有趣地聯(lián)系到一起，從而使學(xué)習(xí)者對(duì)單詞諧音所聯(lián)想的事物發(fā)生好奇的興趣，以此對(duì)大腦皮層產(chǎn)生突發(fā)性刺激，進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。
3.前綴法
前綴記憶法就是借助重要的外語構(gòu)詞詞素——前綴來記憶單詞的方法。采用前綴法記憶單詞就是把具有相同前綴的單詞編為一組，以同一前綴為主線將它們串聯(lián)起來記憶。
4.詞根法
詞根是構(gòu)成外語單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。所以，任何詞都有詞根，如果按照構(gòu)詞法給同一詞根分別加上不同的前綴和后綴，就會(huì)構(gòu)成以該詞根為核心意義的詞義各異的詞，這些詞就叫同根詞。
三、英語口語表達(dá)的要求和原則
英語口語學(xué)習(xí)也是分階段的，首先是比較簡(jiǎn)單的生活中常用語，然后就是比較難度大點(diǎn)的進(jìn)階英語了。初階口語提升的關(guān)鍵，是口語素材的積累，而口語素材積累很大的一部分其實(shí)是詞匯量的積累。也就是說，你說不出什么像樣的內(nèi)容來最根本的原因是你詞匯量太小了，積累的口語素材太少了。 刷過單詞的同學(xué)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，短期內(nèi)隨著詞匯量的快速上漲，口語水平也會(huì)有明顯的提升，最直觀的一個(gè)表現(xiàn)是自己能夠表達(dá)的東西變得越來越多了。
詞匯量的累積會(huì)進(jìn)一步鞏固好我們學(xué)好的英語單詞，然后再通過大量閱讀得到提高。通過背單詞書得到的詞匯還不是你的，它們只能算消極詞匯，只有通過大量的閱讀聽力重現(xiàn)才可能讓他們變成你的積極詞匯。我們還要通過大量的閱讀和聽力訓(xùn)練來積累口語素材。閱讀和聽力材料的選取應(yīng)符合簡(jiǎn)單易懂，貼近日常生活的原則，可以在洛基英語網(wǎng)查找。
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