?小編近期有收到很多小伙伴的信息，好多都是詢問托?？谡Z問題的，因此也有有了解到很多考生在口語這塊比較困難，其中有很多考生是已經(jīng)參加個托福口語考試的，但是分數(shù)不太理想想要重新再考，很多考生都會卡在20分這個分數(shù)線。那么托?？谡Z20分難考嗎，托福口語20分是個怎么樣的水平，如果想往上考我們可以怎么練習呢，所以小編今天就給大家?guī)砹送懈？谡Z20分是什么水平的相關內容哦，希望能夠幫助到大家。
一、托福口語20分什么水平
在了解托?？谡Z20分什么水平之前，大家首先要了解托?？谡Z評分標準。
托福口語的評分標準分為5個分數(shù)區(qū)間(0—4分)，每個問題單獨評出0—4分之后，再根據(jù)平均分得出最后的分數(shù)(0—30分)。
托?？谡Z考試分兩部分評分，第一部分為內容分，每題滿分4分，把內容講清楚就行了，考官會暫時忽略你的語法和語音等錯誤，偶爾停頓也不要緊，只要不影響考官理解就行，這一部分共24分。
第二部分為語法、語音、流利度，每小部分2分，共6分。語法6次錯誤扣一分，14次錯誤全扣。語音為6次發(fā)錯(指不標準的美音)扣一分，14次錯誤全扣。流利度為1.5秒的停頓記一次，也是6次扣一分，14次全扣。
托福口語20分什么水平?托?？谡Z20分大概就是內容分每個3分左右，有幾個語法錯誤，最后得分口語20分。那么托?？谡Z三分評分標準具體是怎么描述的呢?其看下：
三分的要求相比四分來說在保證切題不偏題之外可能會沒有發(fā)展充分的缺憾。 總的來說還是明白易懂，流暢連貫的。雖然表達自己的意思的時候有一些明顯的失誤導致不太流暢，但是總的來說還是邏輯連貫的。如果說3分和4分的明顯差距的話 可能就是在細節(jié)上比如語音語調，較少的語法錯誤和停頓，以及詳實的具體支持實例上。絕大多是的考生都可能得到較多的3分，如何跨過3分到4分的緩沖區(qū)，需要比2分到3分更多的努力。
表達上首先要說清楚，讓聽者可以很容易的掌握大意。連貫流暢的大前提下，可能有一些語音語調的問題或者明顯的停頓，使得聽者在理解上有一些困難。但是總的理解不能有太大的問題，不然就2分啦。3分和4分在表達上基本上的標準是類似的，在表達這一塊的要求并沒有降低很多。
語言上自然而且有效的使用語法。詞匯要有能有表達自己的意思，切忌詞不達意的使用和單一重復。 即使有少數(shù)表達的不太地道或者語法錯誤也不會太大印象分數(shù)。但是如果嚴重的影響到了理解，那么就要扣分了。2分，3分和4分在語言上的差距比較明顯。結構上過得去一般2分3分就有了，稍好一點則3分。但是3分和4分，差距比較明顯。聽OG真人的范例的時候，就有一種差別怎么這么大的感覺。幾乎沒有太多的錯誤的完美的4分，和內容不錯，但是表達起來磕磕巴巴的3分，以及表達流暢但是沒有具體內容的空話3分，只要在一個方面有一些欠缺，那么就會從4分降到3分。
關于怎么樣展開話題，要保證回答連貫流暢能夠表達自己的意思。千萬不要空洞無物，內容雖然不是最關鍵但是不可沒有。3分的回答可能再談自己的理由的時候有寫不足，比較常見的是不夠具體和沒有細節(jié)。理由和中心之間的聯(lián)系不太清楚，大概出現(xiàn)的最常見的就是選了不太好的例子。
二、托?？谡Z萬年20分是為什么
1、背模板
在托?？谡Z備考過程中，很多考生喜歡背誦一些模板句，希望能在考場上用到，為自己贏得高分。但是背模板等于高分嗎？
事實恰恰相反，正是這些所謂的模板答案讓你萬年20分。
考官已經(jīng)聽過太多的模板句了，生硬而不真實，所以所謂的模板句并不能幫助大家拿取高分。
所以！不要寄希望于自己的演技！要知道他們都經(jīng)過了專業(yè)的訓練，聽得出中國考生慣用的套路，所以，喜歡背答案的小伙伴們趁早改變備考方法。
2、發(fā)音問題
中國考生口語分數(shù)偏低，發(fā)音便是其中最重要的原因。由于中英文兩種語言的差異，很多音節(jié)常常會被讀錯或者很難發(fā)出來。
比如，s 和 th 的音常常會混淆，即使知道 th 音舌尖要出來，但是考試的緊張環(huán)境下，也是很容易忘記的。
除了發(fā)音的準確性外，大家也要注意連讀弱讀等現(xiàn)象。另外，需要注意的是，發(fā)音準確并不等于拿腔拿調，模仿生硬的英音或美音非但不能給大家提分，反而很可能給聽者造成理解上的障礙，從而導致失分。
托?？谡Z并沒有要求大家的發(fā)音做到像是 native speaker 一樣，但是一定要清晰準確，能夠讓人理解。
下面是大家比較容易發(fā)音錯誤的一些詞匯：
Usually [?ju:?u?li] 通常被讀作 [?ju:ru?li]，/?/的發(fā)音是個難點。 Thing [θi?] /θ/ 的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為 /s/。
Then [een] /e/ 的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為 /z/。
The [e?]這個詞經(jīng)常被讀為 [z?]，或者經(jīng)常被錯誤加入卷舌音，讀為 ther。
China [?t?ain?] /t?/ 的發(fā)音要格外注意，另外，這個詞經(jīng)常被錯誤的加入卷舌音，讀為 Chiner。
Kind [kaind]經(jīng)常被讀大家錯誤地讀作做 [k?nd] (canned)。
Very [?veri]經(jīng)常被讀成 [?vairi]。在元音中 /e/ /?/ /ai/ 經(jīng)常被混淆。
Only [??unli]經(jīng)常被讀成 [? ?:nli]， /?/ 和 /?u/ 的發(fā)音是難點。
Expensive [iks?pensiv]在音標 /s/ 后的輕輔音濁化問題是很多學生常犯的錯誤。同類錯誤有 experience，expect，responsibility，discuss，experiment 等。
3、語法結構單一
多數(shù)考生喜歡使用單一的語法結構而很少使用復雜句法，如復合句，被動態(tài)、強調句、虛擬語態(tài)等。使用簡單句式固然沒有錯，但是并不能體現(xiàn)大家對語言的掌控以及駕馭能力，因此得分往往不高。
大家可以嘗試變換句式結構，或者使用一些復雜句式，使我們的表達更加地豐富多樣，這樣有利于你沖高分。
4、時態(tài)錯誤
時態(tài)問題是語法中一個基本的問題。大家可能覺得自己在時態(tài)方面掌握得還不錯，考試中應該也沒有問題。
但是，口語表達不同于書面表達，一不小心，時態(tài)問題就被大家忽略了。那么，不管你的內容多么切題，表達多么流暢，始終會影響到你最終的得分。
Q: Why did you choose to study that subject？
A: The reason why I chooseto study this subjectisthat I am interested in learning it at that time.
很顯然，對于這道題目的回答，我們應該使用過去時態(tài)，choose 應該變?yōu)?chose，同樣地，is 應該變?yōu)?was。
5、邏輯混亂
在托福口語考試中，邏輯性是很重要的一個考查方面。
而由于時間緊張，很多考生往往未多加思考就急急忙忙作答，想到什么就說什么，導致言語混亂，缺乏條理。
其實，托?？谡Z是有一定的答題結構的，我們只需要按照它的固定框架，來組織我們的答案。
首先就是要給出主題或者論點，然后再說分論點以及具體的細節(jié)或例子。比如對于獨立題目，我們就首先需要表達自己的觀點，然后給出必要的理由解釋或者例子支持，中間注意添加適當?shù)倪B接詞使我們的表達更為清晰連貫。
6、說生僻詞匯
托?？谡Z評分標準中，要求大家能夠使用合適的詞匯以及句法結構來表達自己的觀點。然而，很多同學往往容易走極端，經(jīng)常故意使用一些比較生僻的詞匯，以顯示自己詞匯豐富。但是，口語主要是為了交際，考查的是大家的溝通交際能力，能夠讓人理解才是最重要的。
大家看美劇時，就會發(fā)現(xiàn)，這些 native speakers 使用的通常是簡單的詞匯，但是表達的意思或者情感卻非常到位。
此外，要注意詞匯的詞性、詞意以及正確的使用方法，不要為了使用某個詞匯而使用，注意詞匯的適用情況。所以，不要一味地故意使用一些生僻詞匯，用詞準確地道就好了。
7、詞性混淆
詞性混淆或者詞性誤用，是指在使用單詞的過程中，不考慮單詞詞性或者詞法功能，單從詞意對照角度出發(fā)來運用單詞，從而出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象。
詞性混淆是比較常見的語法錯誤現(xiàn)象，尤其是在口語表達中，由于沒有充裕的思考時間，大家很容易考慮到詞意而忽略了詞性問題。
所以，大家在背單詞時，一定要記清楚單詞的詞性以及用法，而不僅僅是記住詞意。
1. One day when I stayed alone, she suddenly closedto me. (closed 形容詞誤用作動詞）
2. If you work hard, you will success.（success 名詞誤用作動詞）
3. I often excercise to keephealth.（health 名詞誤用作形容詞）
8、指代不明
指代不明主要講的是代詞與被指代的人或物關系不清，或者先后所用的代詞不一致。在口語回答中，我們不可避免地要使用一些代詞來指代我們前面所提到的人或物，從而使我們的表達更為簡潔。
但是， 很多同學往往會犯這樣或那樣的指代錯誤，從而給聽者造成理解上的困難。
1. Just as some teenagers adore computer games, so others condemn it as an utter waste time.
代詞的數(shù)要與先行項保持一致，所以此句中 it 應當改為 them，指代前面的 games。
2. And we can also know the society by serving it yourself.
3. 人稱代詞與反身代詞 yourself 指代不一致，應使用 ourselves.
9、措辭問題
在托福口語考試中，想要取得高分就一定離不開詞匯的合理應用。作為語言表達的基礎，詞匯的誤用、亂用不僅會造成聽者理解上的障礙，更會造成大家痛失分數(shù)?？忌鷤兂Ｒ姷拇朕o問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一是詞匯過于書面化，不符合口語特點。托?？谡Z注重大家對于簡單詞匯的一詞多用和靈活變化的搭配，所以補充大量口語詞匯，并熟悉常見詞的多種用法，更有利于提升大家的口語表達能力。
第二就是未能在詞意與語音間建立聯(lián)系。大家在背單詞時，往往只注重單詞的拼寫而不注意它們的發(fā)音，因此，常常只有看到某一個詞的詞形時，才能反應出這個詞的詞意，從而造成大家在語音與語意間反應能力較差。
第三就是忽視搭配問題。我們常常聽到有同學抱怨說，我的詞匯量有 6000，為什么口語表達還是那么差。
其實，這個鍋詞匯量不背，簡單詞也可以說出地道口語。只是由于我們對于這些詞匯的用法，搭配不熟悉，因而不能夠將它們有效地轉化為我們的輸出詞匯。
10、句子成分模糊
句子成分模糊是指不清楚各種句式結構以及句子中各個成分構成，因而不能生成正確完整的句子。
犯這一類錯誤的考生，往往都是由于對于語法基礎掌握的不夠扎實。語法準確性在托?？谡Z評分標準中占有很大的比重，因此想要提高口語分數(shù)，掌握基礎的語法知識，熟悉各種句子成分以及句式結構是很有必要的。
1. I really enjoy most is spending time alone.
2. I like two singers are A and B.
很明顯，上面兩句話都是錯誤的，句式結構錯誤，謂語動詞與系動詞混合使用。正確的表達應當是：
1. Ireally enjoy spending time alone.
2. The two singers I like are A and B.
三、托?？谡Z備考技巧
第一、注重原創(chuàng)思維的培養(yǎng)
深陷考試風波的大多數(shù)童鞋都喜歡在托?？谡Z備考的過程去背誦一些模板句子，以便自己在考試的時候能夠獲得高分，但是往往只是相反的，正是由于很多人喜歡通過這樣的方式來備考導致考官的耳朵都起繭了，基本上一眼就能夠判斷是不是自己的原創(chuàng)作品，畢竟托?？谡Z考試主要的判斷標準看表達是否夠新穎，因此要善于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維.
第二、注意發(fā)音的誤區(qū)
多數(shù)考生分數(shù)低，發(fā)音這個梗也是比較關鍵性的因素的，由于中英文兩種語言存在差異化，在沒有專業(yè)人士的帶領下面很多音節(jié)往往容易讀錯或者不會讀，往往發(fā)生在考試情緒比較緊張的情況下，除了讀準音節(jié)的，大家也得注意什么地方該連讀，什么地方該停頓以及若妒，此外發(fā)音不是硬生生的去陌生，而是要隨性，不然會讓考官產(chǎn)生聽力障礙導致丟分，雖然我我們不能和母語發(fā)音這一樣，但是盡量做到清晰發(fā)音.
第三、詞句構建盡量豐富化
很多考生復習的時候總喜歡用一些比較單一的語法詞語來構建句子，沒有符合的語句，雖然說使用簡單的詞句沒有錯，但是不能體現(xiàn)自己對語言的掌控以及駕馭能力，因此往往得分不會太高，所以大家要嘗試用比較復雜的句式結構來表達，盡量讓表達變的內容豐富多樣，凸顯自己的表達能力，這樣有利于自己奪得高分.
第四、表達時態(tài)要正確
很多童鞋由于平時缺乏鍛煉，往往在表達的時態(tài)方面掌控的不好，因而在考試當中由于各方面的原因倒是沒有注意到這個細節(jié)，一步小心忘記基本上就會影響你的得分，所以大家平時在練習托福口語的時候記得多加注重時態(tài)這方面的練習。
第五、表達邏輯要正確
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