?不知道大家在上學(xué)或者是工作的時(shí)候有沒有遇到過講著和自己不同方言的同學(xué)，聽著他們嘴里講出來的一串串我們聽不懂的語音語匯，我們總會感嘆語言的神奇。那么，語音是神奇的，但是也是最難學(xué)的，特別是在我們學(xué)習(xí)外語的時(shí)候。對于我們大多數(shù)在國內(nèi)學(xué)習(xí)工作的同學(xué)來說，我們都是不需要考外語的，但是對于需要出國留學(xué)的同學(xué)來說，他們必須要通過雅思托福這兩個(gè)語言考試的。在這其中，雅思口語又被大家稱為最難的一部分，所以今天小編就和大家一起來說說雅思口語怎么提高吧，希望對你有幫助喔！
一、雅思口語怎么提高
從評分標(biāo)準(zhǔn)看
首先，考生必須明白雅思口語的四大評分標(biāo)準(zhǔn)。然后根據(jù)具體的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行針對性的練習(xí)。
從語法看
首先是表達(dá)時(shí)加大謂語的多樣性，也是時(shí)態(tài)的問題。其次，在簡單句中加入形容詞和副詞的裝飾。最后，定語從句的百變也是極其重要的。
從修飾手法看
雅思口語表達(dá)如果能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些修飾手法，考生將會為自己的答案增色不少。
二、雅思口語總體復(fù)習(xí)方法
首先請想要拿高分的烤鴨或者基礎(chǔ)不是太好的烤鴨們一定要到網(wǎng)上去下載最新的題庫，雅思口語的題目都是可以事先準(zhǔn)備好的。
Part 1一般回答3-4句就可以，非常隨意，無所謂什么邏輯性，只要保證流利就ok，問的問題也很生活化，一般不會有不知道怎么回答的，但還是建議事先看看題庫，對幾個(gè)不太熟悉的話題(比如sky，cooking等)先準(zhǔn)備準(zhǔn)備;
Part 2的題庫大概有50個(gè)話題，有些話題可以合并，所以也就40個(gè)左右，我的辦法是自己寫講稿(2分鐘按照我的語速大概是260詞，大家可以依據(jù)自己的情況調(diào)整)，背下來，考試的時(shí)候直接背出來就是了。有些人可能會認(rèn)為這樣做工作量太大，但是親測以后發(fā)現(xiàn)，自己寫的東西其實(shí)很好背，一個(gè)話題卡寫完以后先過2遍，再模擬1遍，完全可以背下來。
那些可以臨場發(fā)揮的烤鴨們請無視這個(gè)方法，不過如果真的要這樣的實(shí)力其實(shí)直接裸考也肯定上7了;有些烤鴨們是事先想好思路，大概說什么，考試的時(shí)候再去擴(kuò)充，這種方法我沒試過，沒有發(fā)言權(quán)，但是反正我是不敢，考試的時(shí)候想不上來了肯定會損失流利度，也會影響心態(tài)，再說了，背下來真的不難，真的真的真的不難;最后，不建議去背別人的答案，比起自己寫的難背太多，難度上也不一定適合你。很重要的一點(diǎn)是，自己寫答案的時(shí)候一定要有意識地往里面加四，五個(gè)地道的表達(dá)或者難度稍高的詞語，這也是事先準(zhǔn)備的意義之一。
Part 3的要義就是要一直說，考官要是不示意停下，就一直說?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)第一次考試，就是把Part 3當(dāng)作Part 1來答，每個(gè)問題就說了3-4句，自己很知趣地就停住了，現(xiàn)在想想真是太蠢。另外，Part 3最好可以按照一個(gè)固定的思維程序走，這樣避免了無話可說的尷尬，也展現(xiàn)出了一定的邏輯性，下面會提到這點(diǎn)。
三、雅思口語備考的8個(gè)小技巧
1. 一定要模擬考，最好是面對真人進(jìn)行模擬，并且一定要錄音。好處至少有三個(gè)：對時(shí)間的把握;對語言的把握;對語音的把握。第一點(diǎn)無需多說，下面的兩條建議分別針對第二點(diǎn)和第三點(diǎn)。
2. 對語言的把握：聽聽自己的回答，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)不知不覺中有一些出現(xiàn)頻率很高的詞語(不管話題是什么)，這時(shí)我們要做的是找出這些詞語的同義表達(dá)，并在下次回答的時(shí)候有意識地運(yùn)用這些自己不常用的同義表達(dá)以豐富lexical resources。比如，I think如果用太多次就會顯得自己水平很low，那就可以用the way I see it, to my understanding, I feel, in my opinion這樣的詞組去替換，馬上就和其他考生拉開差距了。再比如very，可以換作rather, pretty, quite, extremely等等，這不難吧，不需要背單詞，不需要長期積累，只要稍作注意，立竿見影。
3. 對語音的把握：我發(fā)音是很難聽的，但其實(shí)音準(zhǔn)真的不是那么重要，那些印度人的發(fā)音其實(shí)更不標(biāo)準(zhǔn)，但我們不會覺得他們說不好英語，同理，南方人不發(fā)卷舌音和后鼻音，我們也不會認(rèn)為南方人不會說普通話。音準(zhǔn)這東西，先天成分很大，考官不會太在意，pronunciation這一項(xiàng)其實(shí)最重要的是語調(diào)，也就是抑揚(yáng)頓挫，這才是區(qū)分發(fā)音是否decent的最重要標(biāo)準(zhǔn)(我承認(rèn)音準(zhǔn)對于播音員或者口譯員來說很重要，但我們要的不是口語9分，考個(gè)口語7，8分真的沒必要這么在乎這方面，畢竟短期內(nèi)也沒法改變)。聽自己錄音的時(shí)候要注意自己的語調(diào)有沒有足夠的起伏，英語和漢語不一樣，漢語說話是平的，英語像是過山車，如果說得很平一定很難聽。和上文同理，感覺自己沒有抑揚(yáng)頓挫的，下次回答的時(shí)候有意識地讓自己的語調(diào)波動起來。
我的總結(jié)是：一句話結(jié)尾一定要把語調(diào)壓下去，之前則要出現(xiàn)多個(gè)揚(yáng)起，比如：Two factors weigh heavily against the effectiveness of scientific research in industry，這句話大概可以這樣劃下意群Two factors/ weigh heavily/ against the effectiveness/ of scientific research/ in industry，那么前面幾個(gè)意群的最后一個(gè)單詞可以選擇幾個(gè)有意識地讀升調(diào)(不要全部往上揚(yáng)，不然太累)，比如factors, effectiveness, research，然后industry一定要讀降調(diào)，把整個(gè)句子帶到一個(gè)natural ending。這樣的話一個(gè)句子有升(factors, effectiveness, research)有降(heavily, industry)，會好聽很多。
4. 語速：合適自己就好，不要搶快，搶快容易卡殼。說得慢不代表不流利，只要語速一直保持在較慢的水平就好，但是卡殼毫無疑問是流利的反面。當(dāng)然，在不損害流利的情況下提高語速，語速越快，當(dāng)然說明水平越高。
5. 音量：不要因?yàn)榕驴脊俾牪磺迥阏f什么就大聲說。我的情況是，聲音一大，我就說得很土，因?yàn)橐袅看罅艘院?，那些輔音和虛詞必定也會容易重讀(至少我是這樣)，這是英語的大忌。漢語每個(gè)字都發(fā)得很重很清楚，“不知道”中三個(gè)字都是同等使力，但是'I don't know'如果要把/t/發(fā)得和/ai/一樣重，就很難聽了。所以我每次說話都盡量壓住聲音(因?yàn)槲矣性秸f聲越大的習(xí)慣)，所以這一點(diǎn)大家不一定都要效仿，只是注意不要把弱讀的音使勁發(fā)出來，這很可怕。有輕有重是王道。
6. Part 3盡量提醒自己多用幾個(gè)連接詞。
7. Part 3的答題思路。不得不說，Part 3中有些問題比較容易有話說，比如What can we do to ease traffic conjestion?我們可以從政府，個(gè)人，企業(yè)很多角度來答，個(gè)人又可以說很多具體措施，少開車，不要在高峰期出行等等，很容易答到考官喊停(也就1分鐘)。但是有些題目比較抽象，這個(gè)時(shí)候按照一套固定的模式去答題會很容易。
我的模式是自己總結(jié)的，大家也可以總結(jié)適合自己的套路。一開始是看到Simon IELTS給出的Direct Answer+Explain+Example+Alternative，然后自己又拓展了一下：Paraphrase the question +Direct Answer +Explain +Example +Alternative +Assessment/Suggetions +Conclusion。
分別解釋一下，第一步有點(diǎn)像是寫作的第一段，轉(zhuǎn)述題目，用自己的表達(dá)，一方面顯示自己的詞匯量，一方面給自己一點(diǎn)時(shí)間想下后面的答案。第二步給出一個(gè)直接的回答，yes或者no，如果是What can we do to……就說點(diǎn)總體的，比如We can take a lot of measures/It needs the joint efforts of……and……第三步是對自己的答案做出點(diǎn)解釋，第四步是從自己的生活出發(fā)，把抽象變成形象，說一些自己的生活經(jīng)歷(比如“What are the differences between the toys boy like and those girls like，就可以說自己小時(shí)候喜歡什么玩具)。Alternative指的是說說反面的情況，比如前面交通問題的應(yīng)對措施，就可以說如果不采取這些措施，會有什么后果。Assessment/suggetions指的是對于問題的subject進(jìn)行評價(jià)或者給出建議，又是那個(gè)玩具的問題，就可以說我認(rèn)為這有助于shaping gender identity或者這樣不好，會形成gender discrimination，又或者給出建議，父母應(yīng)該重視孩子自己的喜好，不要想當(dāng)然地覺得男孩喜歡變形金剛，女孩喜歡芭比娃娃。可能有些人會覺得這一部分偏題了，但實(shí)際上切題的部分我們已經(jīng)在之前答完了，現(xiàn)在是合理的拓展，是為了答夠時(shí)間，如果之前答夠了，這一部分可以不說。最后一定要有一個(gè)natural conclusion，把自己的大意再重復(fù)一下，增強(qiáng)答案的邏輯性。不要說完了conclusion想到什么了又要繼續(xù)說，說完了就是說完了，打住，這是自信的表現(xiàn)，況且不是每個(gè)問題都要等到考官打斷你，有一兩個(gè)足夠。
8. 最后，有話說總比沒話說要好。不要總是想著語不驚人死不休，在考場上能把自己的想法很流利地表達(dá)出來，就可以了，不要在考場上突然卡殼，這樣很容易讓考官認(rèn)為你不行，這樣是得不償失的。
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